高中生自我管理能力培养的研究___以四川省泸州高级中学校为例.pdf

摘要 高中生自我管理能力培养研究 ——以四川I省泸州高级中学校为例 教育管理专业 研究生杨怡兰 指导教师赵兴民教授 摘要：教育是一个国家兴旺发达的源泉，重视人才的培养教育，是新时代的 要求。随着新一轮课改的开始，越来越强调学生学习的主体性。而学生的自我 管理能力是其主体性能否体现的重要因素之一。然而在实际的调查中发现，研 究对象大多集中在高校，关于高中生自我管理能力的研究还很少。而在实际是， 很多高中生反应出不会合理安排自己课余时间，教师不善于发掘学生的自我学 习能力，家长片面的评价孩子等现实问题。为了更好的促进学生的健全发展， 发挥学生的主体意识，提高学生自我管理能力的研究很有必要性。 本文分四个部分。第一章为绪论。通过对文献的查阅，对“高中生”和“自 我管理”进行界定，并归纳出高中生自我管理的内涵。第二章是泸州高中学生 自我管理能力的调查报告。本文通过对我校三个年级12个班进行抽样调查。从 自我规划、自我调控、自我评价三个方面进行因子分析。得出了我校学生自我 管理能力的现状。第三章是影响高中生自我管理能力的原因分析。在调查的基 础上，本文分析出影响高中生自我管理能力发展的因素，主要从学校教育、家 庭教育、社会等三个方面分析。第四章探索提高中学生自我管理能力的有效途 径。根据我校实际探索，提出了提高学生自我管理能力主要有四大途径：改变 教师的观念、健全班级管理制度、丰富学生课余生活、多方协作创设有利环境。 关键词：高中生 自我管理 培养研究 Abstract TheResearchonthe of Selfmmanagement TrainingHigh SchoolStudents—TakeluzhouschoolinSichuanasan high Example MasterofEducation of Education； Major：Administration Yilan ProfessorZhao Postgraduate：YangSupervisedby Xingming Abstract：Educationisthesourceofacountrys to prosperity,attachimportance thedemandofthenewera．Withanewroundof education，is curriculum reform， moreand more onthe ofstudent thestudents’ emphasissubjectivitylearning．While self isoneofthe factorstothe ofthe． management ability important