2016年高考历史(浙江专用)大一轮专题讲义:专题十三 近现代中国的先进思想及理论成果 第31讲.docVIP

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  • 2015-10-20 发布于湖北
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2016年高考历史(浙江专用)大一轮专题讲义:专题十三 近现代中国的先进思想及理论成果 第31讲.doc

2016年高考历史(浙江专用)大一轮专题讲义:专题十三 近现代中国的先进思想及理论成果 第31讲.doc

第31讲 马克思主义中国化的理论成果 [考纲要求] 1.马克思主义在中国的传播。2.毛泽东思想。3.邓小平理论。4.“三个代表”重要思想。 考点一 马克思主义在中国的传播 [深层点拨] 马克思主义中国化的含义 指的是把马克思主义的普遍原理与中国的具体实际相结合,适应并指导中国革命的发展。 主题 十月革命后中国知识界热衷传播马克思主义的原因 1.十月革命的胜利,显示了马克思主义的巨大威力,给正在苦苦寻找救国之道的中国先进知识分子带来了新的希望。 2.新文化运动解放了民众的思想,为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。 3.马克思主义本身具有科学性,它在指导俄国革命的实践中显示出强大的生命力。 4.根本原因是当时的中国已经具备了接受马克思主义的社会条件;中国是当时民族矛盾和阶级矛盾最为尖锐的国家,中国革命需要马克思主义这样的先进思想的指导。 讲史料 史料一  十月革命成功的消息,三天就传入中国。当时真正看清十月革命真相及其伟大意义的,首先是李大钊。早在1918年3~4月间,他就开始向朋友宣传和介绍十月革命。 ——戴鹿鸣《五四思想解放运动的先驱李大钊》 史料二 (五四)运动就像从天降落的狂飙一样,迅猛地席卷全国……一年内出版的刊物达400种,第二年在全国便有了数目可观的接受马克思主义的先进青年。 ——金冲及《五四时期的先进青年 为什么选择了社会主义》 导读 两则史料分别表明马克思主义以

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