2015年华师大版科学九下《第三章 物质的转化和元素的循环》word教案文案.docVIP

第三章 物质的转化和元素的循环 学法指导 学法，简单地说，就是学生为掌握知识所采用的学习方式和学习方法．要采用积极主动、勇于探索的学习方式．在学习活动中，不应该只限于接受、记忆、模仿和练习，有条件时，要动手实践、合作交流、阅读自学、自主探索，建立完全属于自己的高效的学习方法。 说明1．本内容是为了让学生从整体上理解物质之间转化的主要规律理解自然界中碳循环、氧循环和氮循环的主要过程单质、氧化物和酸（碱）之间的转化规律；根据化学方程式，化学式进行计算。氧化反应、还原反应的概念；根据化学方程式进行综合题的计算。.1物质的转化 通过学习本节内容，了解物质转化的规律，并能运用已学知识举出生活中常见的物质转化的例子，能说出物质之间转化的一些规律。 通过教材P56 ~ P59四个活动掌握金属与金属氧化物之间的相互转化；通过教材P60和 P62两个活动掌握单质、氧化物、酸（碱）之间的相互转化。 （2）认真完成课后习题，加深对物质转化规律的了解。 3.2根据化学方程式的简单计算 （1）通过本节内容的学习，掌握化学方程式的简单计算的规范、步骤和方法。并能正确解答相关计算题。 （2）认真完成课后习题，加深对化学方程式的简单计算的规范、步骤和方法的掌握。 3.3自然界中的碳循环和氧循环 （1）通过学习本节内容，了解自然界中碳循环和氧循环方式、规律和状况。 （2）认真完成课后习题，加深对碳、氧循环的了解。 3.4自然界中的氮循环 通过学习本节内容，知道 二、学习目标： 1.从整体上理解物质之间转化的主要规律；2.理解自然界中碳循环、氧循环和氮循环的主要过程，能举例说明人类活动对上述变化的影响；3.能从得氧、失氧的角度分析金属的氧化及金属氧化物的还原；4.掌握单质、氧化物、酸（碱）之间的转化.能根据化学方程式进行简单的计算；.能根据化学式进行简单的计算；7.认识光合作用的化学过程及其意义；8.了解肥料的主要组成，合理使用和对人类生活的影响。　1. 　1）氧化反应：获得氧的过程。 如：3 + 2 ? ??2Cu +2 ?? ?4 + 52 ??? 以上例子中，Fe、Cu、P分别得到氧，被氧化。 ?（2）还原反应：失去氧的过程。 如：??++ ?? ?22+↑ 3+ 2+3 ??? 以上例子中，CuO，Fe2O3分别失去氧，被还原。同时，H2、CO、C分别得到氧，被氧化。 ? （3）具有还原性的物质。如：H2，CO，C等，能夺取别的物质中的氧，使别的物质发生还原反应。 （4）实验：氢气还原氧化铜 ? ①反应原理： ????? ++ ? ②实验装置： ?③实验操作： ??? a.先通H2再加热。（防止氢气和氧气混合气体加热发生爆炸） ??b.?黑色固体全部变为红色后，停止加热，再继续通一会儿H2，直至冷却。（防止热的铜和空气中的氧气反应而再次被氧化） ??c.?注意试管口略向下倾斜(防止药品中的湿存水或反应生成的水流入试管。造成试管炸裂)，导气管伸入试管底部（排净试管中的空气）。 ?④实验现象：黑色固体变为光亮的红色，试管口有水珠生成。 ?（5）单质、氧化物、酸（碱）之间的转化 ? ①非金属＋O2→非金属氧化物 ??? 例： + C+（充足） 2C+（不充足）2 ? ②非金属氧化物＋H2O→酸 ??? 例：+=== ③金属＋O2→金属氧化物 ??? ?④金属氧化物＋H2O ???+===2 ???+=== ???（6）其它酸、碱、盐与氧化物等之间的转化 ? ①非金属氧化物＋碱→盐＋H2O ??? 例：2+===+ ? ② 金属氧化物＋酸→盐＋H2O ??? 例：+===+ ?③酸＋碱→盐＋H2O ??? 例：+===+ ?④酸＋盐→新酸＋新盐 ??? 例：+===↓+ ??? +===↓+ 2 ?⑤碱＋盐→新碱＋新盐 例：+===↓+??? ?+===↓+2 ⑥ 盐＋盐→新盐＋新盐 例：+===↓+ +===↓+ 2 2. 根据化学方程式的简单计算 （1）根据化学方程式进行计算的步骤方法 ? ①设未知量 ?②写出有关反应的化学方程式 ?③写出已知和待求量物质的式量 ?④列出比例式，求解 ⑤写明答案 ???注：要遵循质量守恒定律。 （2）根据化学式进行计算的题目类型 ?① 求各元素的质量比。 ②求化合物中某元素的质量分数。 ?③求化合物中某元素的质量。 ?3.自然界中的氮循环和氧循环 （1）光合作用的化学过程 6?+?6+6 物质、能量转化关系：无机物→有机物；光能→化学能。 （2）呼吸作用的化学过程 ???+66?+?6+能量 ??物质、能量转化关系：?有机物→无机物；化学能→其它形式的能。 ?（3）自然界中的碳循环、氧循环及氮循环的过程及人类活动对其产生的影响。 ?（4） 4.自然界中的氮循环