用2--6的乘法口诀求商--教学设计.docVIP

小学数学人教版二年级下册第二单元 《用2-6的乘法口诀求商 课题 用2-6的乘法口诀求商教学教学目标1、使学生在动手操作的基础上自己体会用多种方法求商的过程，感受到用乘法口诀求商的简便，并掌握用2-6的乘法口诀求商。 2、使学生真正理解乘法与除法间的内在联系，理解用乘法口诀求商的基本算理，会用看除数、想口诀的方法求商。 3、培养学生的动手操作能力，观察、比较、抽象、概括的能力和语言表达能力。 4、使学生在小组讨论、全班交流中体验成功的喜悦，体会数学学习的乐趣。 重难点 经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路教学手段：多媒体课件、学具（12个圆片或小棒）一 创设情境 生成问题1、把下面的乘法口诀说完整 （课件出示 ）十五 （ ）二得二 （ ）十二 （ ）二十 三三得（ ） 四（ ）十六 2． 2×（ ）=4 3×（ ）=6 4×（ ）＝8（ ）×3=12 （ ）×4=20 5×（ ）=153、教师创设情境，谈话：（课件出示），用你们学过的知识二 探索交流 解决问题1、独立思考，合作探索。÷3等于多少呢？下面请小组合作学习。比一比，哪一组帮猴想的方法最多。学生可借助摆小棒、独立观察、想算理等不同的方法来解决问题。接着让学生在小组内讨论各自的想法。2