《2014年高考历史复习及备考策略》.pptVIP

阅读能力欠佳 重要历史事实了解不全面，主干知识掌握不牢固。 历史概念理解不到位 历史思维能力欠缺 知识迁移能力不够 缺乏答题技巧的总结和提升 非选择题解答出错的主要原因 教师重视对学生训练过的试题进行有效点评讲解，在指导上应遵循“论从史出、史论结合”的训练思路，有意识地渗透和加强对历史学科四项基本能力的训练。 9.帮助学生提高学科能力，掌握解题思路与技巧。 选择题的解题思路与方法 材料解析题的解题思路与方法 1、审题一定要做到“三看三思： 题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向； 三看关键词语，有没有专有名词、历史概念,明确内涵外延。 被选项要三思：认真思考每一个被选项，是否符合历史史实、时代特征；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。 选择题的解题思路与方法 2、双向取舍选项：肯定一个选项时要清楚另三个的错误之处。只要符合下列情况之一就是错误项（1）不符题干要求（2）自身表达错误 3、弄准概念：当对选项难以取舍时，常常是对概念把握不住并常中圈套，这时要一面重读题干一切限制条件一面弄准确题干及选项的重要历史概念（是否科学准确，是否相关包含的过多或不足） 4、特别提醒（1）因果（不一定是直接问原因或结果，而是题干与选项常构成实际的因果关系） A.张冠李戴（本无因果关系） B.颠倒因果（顺序弄反，从时间看