2015年浙教版品德与社会三下《长城长城 黄山黄河》互联网搜索教案文案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景： 1、面向学生：小学三年级 2、学科：品德与社会 3、课时： 第一课时 4、教师课前准备：歌曲“我的中国心”。 搜集关于祖国锦绣山川的图片、名诗、名句。 了解人们为保护长江、黄河所采取的行动的资料。 学生课前准备：搜集风景照、明信片、门票和电脑打印的图片。 搜集长江、黄河的环境问题的相关信息。 搜集关于锦绣河山的名诗名句。 （要求：选自己认为最美的图片（不超过5张）或文字（不超过100字 ） 二、教学课题： 长江长城、黄山黄河 教材分析： 长江、黄河是中华民族文明的发祥地，长城是人类阐明史上最伟大的工程，被誉为世界七大奇迹之一，黄山素有“天下第一奇山”之称。基于此，本课以长江长城和黄山黄河的自然、人文景观为代表，并要求学生能适当延伸拓展，开阔视野，在增进对祖国的了解中激发热爱祖国的情感，增强民族自信心和自豪感。 学习方法： 自主探索。边欣赏、边感悟。小组交流，存故纳新。 五、教学过程： （一）导入：张明敏的一曲《我的中国心》曾感动了每一位中华儿女的心，请同学们看着歌词仔细听（打出歌词字幕），会唱的同学可跟着音乐齐唱。 [百度搜索]：/m?f=msrf=idxtn=baidump3ct=134217728lf=rn=word=%CE%D2%B5%C4%D6%D0%B9%FA%D0%C4lm=-1（我的中国心） （二）、欣赏图片、感受祖国山河的壮美 一起欣赏祖国山河的图片：歌中提到我们祖国的几处代表景物——长江长城、黄山黄河（板书课题）。请同学们和老师一起领略这些优美的风光。（放长江、长城、黄山、黄河图片配轻音乐）请班上的小旅行家随图片讲解这些景物。 [百度搜索]：/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=pv=ic=0z=0word=%BB%C6%C9%BDs=0（黄山） /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=pv=ic=0z=0word=%B3%A4%B3%C7s=0（长城） /i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagepv=z=0word=%BE%C5%D5%AF%B9%B5s=0（九寨沟图片） /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CC%A9%C9%BDin=29195cl=2cm=1sc=0lm=-1pn=3rn=1di=7900059264ln=2000fr=ic=0s=0（泰山） /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=pv=ic=0z=0word=%BA%A3%C4%CFs=0（海南风光） /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=pv=ic=0z=0word=%B4%F3%D0%CB%B0%B2%C1%EBs=0（大兴安岭） 2、小组交流资料：小组成员拿出自己搜集的资料互相介绍，（要求：找自己觉得最美的图片，自己感受最深的文字向同学介绍。）组长要观察，哪位同学介绍得好，一会儿派他在班上交流。 3、集体交流：小组派代表交流对祖国山河的整体感受。 （三）、领略长江、黄河的壮观 观看实景，进入情境。很多同学被长江、黄河的秀丽及雄伟景象吸引，我们再一起欣赏一次：放长江、黄河实景录像。 [百度搜索]： /b1381536523.html（黄河实录视频） /u64/v_NDc5NDI3MTc.html（长江三峡风光片视频） 2、用心感受、表达情感。看完这段录像，老师感觉自己仿佛来到长江边上，面对着波涛滚滚的长江，我特别想唱——滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红(唱)。如果让你用一种方式表达你此时的感受，你会用选择什么方式？（我也想唱首歌、我想画画、我想对着黄河大吼两嗓子、我想背首诗、我写一段话来表达我此时的感受……）让孩子们用各自擅长的方式尽情地表达。 3、小结 从同学们的表达中，老师看出大家对长江、黄河的赞美与内心的自豪之情。 （二）用行动表达热爱之情 1、理解长江、黄河的作用。长江、黄河不但用秀丽壮观的景色给我们带来视觉上的享受，还用自己的甘甜的乳汁哺育着每一位中华儿女。（挂行政区图，一起回顾黄河、长江流域的省、市、自治区有哪些）她们共流经20个省、市、自治区，你知道生活在长江、黄河两大流域的人民利用它们做些什么？（吃饭、洗漱、灌溉农田、美化环境、运载货物