2015年浙教版品德与社会五下《你中有我 我中有你》(第一课时)多媒体教案文案.docVIP

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案 你中有我 我中有你（第一课时） 使用范围：义务教育课程标准实验教科书（浙教版）《品德与社会》五年级下册第四单元第一课 作 者：李芬妹 作者单位：杭州市余杭区运河镇博陆中心小学 撰稿时间：2011年8月 【教材分析】 我们正生活在一个全球化的时代。经济全球化使地球的各个国家在经济上日益相互依赖，相互渗透。中国作为地球村的一员，其发展与世界各国紧密相连，息息相关。对外开放为中国的发展描绘了宏伟的蓝图，也为中国的经济腾飞谱写出了辉煌的篇章。 课文分为四部分，第一部分引导学生通过调查周围的产品，知道我国与世界各国的贸易关系日益密切，经济交流越来越频繁；国外的产品在中国市场随处可见，中国商品也源源不断地进入国际市场；中国已步入可全球化发展的道路。第二部分描述了中国实施对外开放、步入全球化发展道路的曲折历程及美好前景。第三部分阐述的是经济全球化给各国、各地区经济及人们的生活带来的深远影响，首先，全球化使不同国家和地区的产品在整个世界中都起着举足轻重的作用。广泛的经济交流和贸易往来使在地球村里的各国、各地区形成了自己的支柱产业和拳头产品，促进了各国、各地区的经济发展，人们的生活也得到日益改善。其次，在地球村里，不同国家和地区的货币可以互相兑换，为经济交流与合作提供了便利条件。这块内容的学习，可以分两步实施：一是指导学生认识各种货币；二是指导学生学会兑换一种外币。第四部分重在引导学生了解我国对外开放的基本格局。坚持对外开放是建设有中国特色社会主义的一项长期的基本国策。对外开放，可以引进发达国家的管理经验、技术、资金和人才，以克服我国资金短缺、技术落后、管理知识不足等困难；可以充分利用国外资源，大力开拓国际市场，互通有无，取长补短，趋利避害，促进我国经济发展；可以参加国际方面的信息交换，广泛吸取世界成果，尽快缩小与发达国家之间的差距。 在课时的划分上，第一课时主要围绕全球经济一体化，了解国外品牌在中国与中国产品在国外的普遍性，让学生感受各国经济发展你中有我，我中有你，大家互相依存，共同发展。第二课时主要了解我国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程。了解我国的经济开发区和在我国境内的外资企业的特点以及它们对我国经济的促进作用。 【教学目标】 认识几种外币，了解市场上有许多来自地球村其他国家的产品，同样中国也有许多产品远销国外，进入国际市场。 感受经济全球化使地球村的各个国家，在经济上日益依赖，相互促进。 培养学生运用调查、上网查询等方式收集、处理有关资料的能力。 【教学重点】 了解市场上有许多来自地球村其他国家的产品，同样中国也有很多产品远销国外，进入国际市场。 【教学难点】 感受经济全球化使地球村的各个国家，在经济上日益依赖，相互促进。 【教学准备】 教师：1、制作课件 2、指导学生调查 学生：1、分服装、家电、食品、汽车等小组进行课前调查，填写好调查表。 2、调查当地企业产品远销国外的情况，填写好调查表。 【教学过程】 游戏导入 [ppt2—5] 认识外币，课件依次出示英镑、日元、美元、欧元。说说这是什么外币？你是怎么知道的。 游戏：估价高手 [PPT6] ①出示游戏规则：根据产品的图片，在（1）、（2）、（3）三个选项中，选择你认为合适的价格，并用手指表示。猜错价格的同学要被淘汰，猜对的同学继续游戏，最后剩下的为胜利者。 ②出示图片，猜价格 [ppt7—8] 米奇拉杆包（1）58元 （2）288元 （3)580 [ppt9—10] 玩具维尼熊（1）300日元 （2）720日元 （3）1000日元 [ppt11—12] 三星MP3 （1）70欧元 （2）88欧元 （3）120欧元 [ppt13—14] D、SONY数码相机 （1）200美元 （2）468美元 （3）800美元 [PPT15] ③同时出现这四张图片：随着经济的发展，外币在我们身边的出现已经不再是件新鲜的事，刚才我们的注意力都集中在这些产品的价格上，其实我们发现这四样东西都是国外品牌产品。 了解身边的国外品牌的产品 在我们的身边这样国外品牌的产品还有许许多多，和我们的衣、食、住、行息息相关，课前老师让同学们分小组调查了一下，大家都有收获吗？那我们就一起来分享一下你们的调查结果吧！ 分小组汇报 调查服装小组 ①汇报调查表 家庭成员 国外品牌的服装 我 爸爸 妈妈 (我们身边原来有这么多国外品牌的服装，你有什么感想呢？是啊，现在无论男女老少总能挑到自己喜欢的一款品牌。 B、调查家用电器的小组 (汇报调查表 家用电器的名称 什么国外品牌