2015年浙科版必修三《生物圈》word教案2文案.docVIP

2015年浙科版必修三《生物圈》word教案2文案.doc

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辅导教案 导学诱思 一、生物圈 1.生物圈:是指地球上全部生物及其生存环境,是最大的生态系统。 2.范围:生物圈是地球表面不连续的一个薄层。最高可达离地面10 000 m处或更高,是副生物圈带,主要生物是细菌和真菌。最低可达地下植物最深的根际处和深海地壳的热裂口处。 3.热裂口处生物代谢特点:与地球表面生物完全不同,主要表现在能量来源和代谢是地热和硫化氢氧化。 4.生物圈是人类的生命维持系统:为人类制造氧气、生产食物、处理废物和维持其他生物的生存。生物圈中存在着上千万种的植物、动物和微生物,但是它们的DNA、RNA、蛋白质、脂质和糖类结构异常相似。 思考:近几年来,天气预报增加了一个指数,这是以前从没有过的,这个指数就是紫外线指数,提醒人们注意出门时是否要预防紫外线的照射。这是什么原因呢?是谁造成的? 提示:是由于大气层臭氧层的破坏,不能阻挡太阳强紫外线的照射,使强紫外线直接照射到地球,可引起人类产生病变。这是人类活动造成的,如使用氟利昂等物质的空调、冰箱等,导致臭氧层的破坏。 二、全球人口动态 (一)人口动态 1.8 000年前:地球上人口不到1万人。 2.公元初:地球上人口增长到1.5亿人。 3.17世纪初:地球上人口增长到5亿人。 4.18世纪(1800年):地球上人口增长到9亿人。 5.1900年:地球上人口增长到16亿。 6.1965年:地球上人口增长到35亿。 7.1977年:地球上人口增长到43亿。 8.1987年7月11日:地球上人口增长到50亿。 9.1999年10月12日:地球上人口增长到60亿。 10.2025年:地球上人口将会增长到83亿。 11.世界人口最终达到110亿才会稳定下来。 (二)人类的出路:唯一出路是就是设法降低出生率,做到自我控制。 合作探究 探究一:正确理解“生物圈” (1)生物圈的概念:地球上各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的圈层。 外延:包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。 内涵:指地球上的全部生物及其无机环境的总和。 特别提醒:①地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈。②生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体,是高度复杂而有序的系统,不是松散无序的集合体。③生物圈是地球上最大的多层次的生态系统,其结构和功能是不断变化的,并且不断趋向于相对稳定的状态。 (2)生物圈的“稳态”是生物圈的结构和功能能够长期维持相对稳定的状态。 稳态的表现:生物圈在各个层次、各个方面都表现出稳态反应机制。例如:碳、氮等的输出和输入都有保持动态平衡、抵消波动的趋势。当二氧化碳显著增加,海洋吸收的二氧化碳含量显著增加的时候,生物吸收和沉积的碳酸钙也会增多,同时,绿色植物光合作用的效率提高,固定二氧化碳的能力会增强,使更多的二氧化碳转化为有机物,使大气中的二氧化碳含量趋于恢复正常。 (3)地球上最大的生态系统是生物圈,陆地上最大的生态系统是森林生态系统。水域生态系统中最大的生态系统是海洋生态系统。 (4)生物圈的形成:地球的理化环境与生物长期相互作用、共同演化的结果。 (5)生物圈的发展:生物与环境共同进化。 探究二:人类活动所引起的对水环境、水资源的破坏和水资源短缺以及对水的污染 (1)砍伐森林,破坏植被引起水土流失。 (2)盲目围垦造田,使湖泊面积和容积日益缩小。 (3)矿山排水造成的对地下水资源的破坏。 (4)不恰当的水利工程对区域水平衡的干扰。 (5)城市化对河流水土状况的影响 城市建筑和设施、道路等不透水地面比例的增加,会使雨水渗入地下的量减少,地表径流量增加,结果使地下水得不到地表水的足够补给,径流的侵蚀作用加强,破坏了自然界的水循环过程。城市化带来了耗水量的增加和地下水的过度开采,这导致了地下水水位下降和地面沉降。 (6)水污染严重。 水体因某种物质的介入,而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象称为水污染。 探究三:人口增长和人类活动对环境产生的压力 1.对粮食资源的影响 由于人口激增,耕地相对减少。2000年,世界人均耕地为0.15公顷,大大低于1975年的0.31公顷,我国人均只有0.08公顷,形势非常严峻。 2.对能源的影响 人口激增对生产能源和生活能源的需求大大增加。现在已出现世界性的能源短缺,为了满足能源的需求

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