2015年苏教版化学选修4《化学平衡的移动》（第4课时）word教案文案.docVIP

教 案 课题：专题一 影响化学平衡的条件 ------ 勒沙特列原理 授课班级 课 时 2 教 学 目 的 知识 与 技能 1、理解化学平衡移动的概念 2、掌握浓度、压强、温度对化学平衡的影响 3、理解化学平衡移动的原理 过程 与 方法 1、从浓度对化学平衡的影响的演示实验入手，通过实验的观察和分析得出浓度对化学平衡移动的影响的结论 2、通过从浓度、压强、温度对化学平衡的影响总结出化学平衡移动的原理，培养和训练抽象概括能力，通过有关化学实验的观察和分析，提高对实验现象的观察能力和分析实验能力。 情感 态度 价值观 1、培养学生重视理论与实践相结合的好学风 2、对学生进行辩证唯物主义教育 重 点 浓度、温度、压强对化学平衡的影响 难 点 平衡移动和化学平衡移动原理的应用 知 识 结 构 与 板 书 设 计 一、化学平衡移动 定义：旧的化学平衡的破坏，新的化学平衡的建立的过程叫化学平衡的移动 专题一 影响化学平衡的条件 ------ 勒沙特列原理 二、浓度对化学平衡的影响 规律：当其他条件不变时，增大反应物浓度或减小生成物浓度，使化学平衡向正向移动；减小反应物浓度或增大生成物浓度，平衡逆向移动 三、压强对化学平衡的影响 规律：对于体系有气体，且反应前后气体体积有变化的可逆反应，增大压强，使化学平衡向气体体积减小的方向移动；压强减小，使化学平衡向气体体积增大的方向移动。对于反应前后气体体积无变化的反应，平衡不移动。 四、温度对化学平衡的影响 规律：升高温度，反应向吸热方向进行 降低温度，反应向放热方向进行 五、催化剂对化学平衡的影响 六、勒沙特列原理 定义：如果改变影响平衡的一个条件，平衡就向能够减弱这种改变的方向移动 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 ［复习］化学平衡状态有哪些特点？ ［板书］一、化学平衡移动 定义：旧的化学平衡的破坏，新的化学平衡的建立的过程叫化学平衡的移动 ［投影］化学平衡移动的演示 ［问］化学平衡移动与化学反应速率有何关系？ ［投影小结］化学平衡移动方向的判断 1、若条件改变，引起V正V逆，此时正反应占优势，则化学平衡向正反应方向移动。 2、若条件变，引起V正V逆，此时逆反应占优势，则平衡向逆反应方向移动。 3、若条件改变，虽V正、V逆变化，但V正、V逆仍相等，则平衡没有移动。 ［过］我们学习化学平衡，就是为了利用外界条件的改变，使化学平衡向有利的方向移动。这节课我们就学习影响化学平衡的条件。 ［板书］专题一 影响化学平衡的条件 ------ 勒沙特列原理 ［过］反应物浓度的改变能引起反应速率的改变，那么能否引起化学平衡移动呢？下面通过实验来说明这个问题 ［实验探究］FeCl3 溶液和KSCN溶液反应 实验过程： 1、在小烧杯里，将10 mL 0.01 mol/L FeCl3溶液和10 mL 0.01 mol/L KSCN溶液混合。 2、将小烧杯中溶液分别装入3支试管， 第1支试管中加少量1 mol/L FeCl3 溶液， 第2支试管中加少量1 mol/L KSCN溶液 第2支试管 作比较 实验原理：FeCl3+3KSCNFe(SCN)3 +3KCl 血红色 实验现象：1、2两支试管里颜色都加深 结论：增大浓度后，Fe(SCN)3 浓度也增加，化学平衡向正反应方向移动 ［讲］我们知道，一个可逆反应达到平衡状态后，对于同一反应物或生成物，正反应速率==逆反应速率，即消耗速率==生成速率，那么，增大某一反应物浓度的瞬间。即 C(Fe3＋ )增大的瞬间，Fe(SCN)3浓度和SCN-浓度不变，所以Fe3＋的生成速率即逆反应速率不变，但C(Fe3＋)增大会使Fe3＋的消耗速率即正反应速率瞬间增大，导致V正V逆，平衡发生移动。 在平衡移动过程中，生成物浓度增大，使V逆增大，反应物浓度降低，使V正降低，直至V正==V逆，达到新的平衡状态，用如图所示： ［投影］ υ υ、正 υ、正=υ逆、 υ正 υ正=υ逆 υ逆、 υ逆 t t1 t2 t3 【学生画出其它改变反应物浓度的v-t图】 ［板书］二、浓度对化学平衡的影响 规律：当其他条件不变时，增大反应物浓度或减小生成物浓度，使化学平衡向正向移动；减小反应物浓度或增大生成物浓度，平衡逆向移动 ［讲］在这里我们要注意的是，①浓度改变是指气体浓度、溶液浓度的改变，固体或纯液体无法改变浓度；②生产中往往增大成本低的原料浓度，提高成本高的原料的转化率并提高产