2015年苏教版必修四2.4《向量的数量积》word学案文案.docVIP

§ 2.4平面向量的数量积 自我评价 你完成本节导学案的情况为 A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 学习目标： 一、1．掌握平面向量的数量积及其几何意义掌握平面向量数量积的重要性质及运算律了解用数量积可以处理有关长度角度和垂直的问题，掌握向量垂直的条件 教学难点：?平面向量数量积的定义及运算律的理解和平面向量数量积的应用 一、 复习回顾 1、已知两个非零向量和,作,则___叫做向量与的夹角。 2、向量夹角θ的范围是__ __,与同向时,夹角___＿;与反向时,夹角____。 3、如果向量与的夹角是___,则与垂直,记作______。 4、向量数乘运算的定义是 . 思考：通过前面的学习我们知道向量的运算有向量的加法、减法、数乘，那么向量与向量能否“相乘”呢？ 二、探究过程: 1._____________________________ __________叫做的夹角。 2.已知两个______向量，我们把______________叫的数量积。________）记作___________即＝______________________其中是的夹角。______________________叫做向量方向上的___________。 3.零向量与任意向量的数量积为___________。 4.平面向量数量积的性质：设均为非零向量： ①___________ ②当同向时，＝ __　当反向时，＝_____ __，特别地，= 或= 。 ③ ④|(| __ |||| 5. 的几何意义：________________________________________________________。 6.向量的数量积满足下列运算律：已知向量与实数。 ①＝___________（______律） ②＝___________= = ③＝_________ __ 说明：①记法“·”中间的“· ”不可以省略，也不可以用“ ”代替。 三、典型例题 例1 已知，，和的夹角为，？ 例2: 对任意是否有和 成立？ 例3:已知已知，，和的夹角为， 四、 达标训练: 已知，若，求.若，求. 已知，，=-10，求的夹角. 已知，，=-10，在向量的方向上的投影. 4、⑴在中，若，或.试判断的形状 精品课件教案资料大全 精品课件教案资料大全