2015年苏教版选修（2-3）1.1《两个基本原理》word学案文案.docVIP

编写人：邵凤颖 使用时间 2012-4-29 分类加法与分步乘法计数原理（一） 学习目标：1、了解学习本章的意义； 2、理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理及其区别；； 3、会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题。 学习重点：理解分类计数原理和分步计数原理的区别标准； 学习难点：会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题学习过程： 引例一、 1、用的英文字母或的数字给座位编号（每个号码只有一个字符）有多少种不同的号码？（虽然你能直接说出结果，但我还是让你按下面步骤专业分析） 分析: 本题要做的一件事情是____________________ 按本题给的条件做这件事有______类方法, 第一类方法： 用____________，有______种号码; 第二类方法： 用____________，有______种号码; 所以共有 种不同号码. 2、从双阳到铁岭，可以乘火车、汽车还有飞机。一天中，火车有4 班、汽车有2班。那么一天中乘坐这些交通工具从双阳到铁岭共有多少种不同的走法? （按照引例1的步骤分析） 结论：做一件事情，完成它可以有两类不同的方案 在第一类方案中有种不同的方法，在第二类方案中有种不同的方法， 那么完成这件事共有 ＿＿＿＿＿＿ 种不同的方法. 这就是___________________ 班级___________ 组 __________________ ____ 层学生 ___________ 3、完成教材3页探究：第一句话答案：________________________________ 第二句话答案：_______________________________ 引例二、 1、如图,由村去村的道路有3条，由村去村的道路有2条。从村经村去村，共有多少种不同的走法? （你能直接说出结果吗？_______） 分析: 本题要做的一件事情是____________________ 按本题给的条件做这件事分类还是分步？__________，分_____步 第一步： ____________ ，有______种方法; 第二步： ____________ ，有______种方法; 所以从A村经 B村去C村共有式子 ____________==_____ 种不同号码. 2、用前6个大写英文字母和个阿拉伯数字,以的方式给教室的座位编号（按照引例1的步骤分析） 结论：做一件事情，完成它需要分成个步骤， 第一步有种不同的方法， 第二步有种不同的方法， 那么完成这件事有____________________ 种不同的方法. 这就是__________________ 3、完成教材5页探究：第一句话答案：________________________________ 第二句话答案：_______________________________ 一、看明白教材例题1、2、3、4 二、认真看教材6页两个原理的区别，并体会其区别。 三、按照以下步骤做教材6页练习（写书上） 1、明确做一件什么事 2、是分类做还是分步做 3、应用原理 四、习题 1、如图1在由电键组A与B组成的 2、如图2在由电键组A、B组成的 并联电路中，要接通电源，使电灯 串联电路中，要接通电源，使电灯 发光的方法有多少种？ 发光的方法有几种？ 图1 图2 3、一件工作可以用2种方法完成,有5人会用第1种方法完成,另有4人会用第2种方法完成,从中选出1人来完成这件工作,不同选法的种数为多少? 4、书架的第一层放有4本不同的计算机书,第2层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育书,从书架上任取1本书,有多少种不同的取法? 5、书架的第一层放有4本不同的计算机书,第2层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的体育书,从书架的第1.2.3层各取1本书,有多少种不同的取法? 反思：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 精品课件教案