2015年苏教版语文八上《治水必躬亲》word教案文案.docVIP

课题：治水必躬亲 主备人： 课型：新授 审核人：八年级语文备课组 审批人： 班级 姓名 【学习目标?1.识记并理解文中的文言实词和虚词; 2.学习正反对比的论证方法; 3.理解治水必躬亲的道理； 4.学习本文交错使用整句和散句的手法。 【学习重难点】 1．学习正反对比的论证方法； 2．理解治水必躬亲的道理。 【学时安排】一课时 【学习过程】 一、预习导学 1.读课文三遍 2.给下面的字注音，并抄写两遍。 咨询 （ ） 拘泥 （ ） 潴 （ ） 相度 （ ） 胼胝 （ ） 横索 （ ） 3.解释下面各句中加横线词的意义。 治水之（ ）法，既不可执一（ ），泥（ ）于掌故（ ），亦不可妄意（ ）轻信人言。盖（ ）地有高低，流有缓急，潴（ ）有浅深，势（ ）有曲直，非相度（ ）不得其（ ）情 （ ），非咨询 （ ）不穷 （ ）其致 （ ），是以（ ） 必得躬历（ ）山川，亲劳胼胝（ ）。 昔（ ）海忠介治河，布袍缓带 （ ），冒雨冲风，往来于 （ ）荒村野水之间，亲给钱粮，不扣 （ ）一厘，而随官人役亦未尝（ ）横索（ ）一钱。必（　　　　） 如是（　　　）而后事可举（　　　）也。如（　　　）好逸而恶劳（　　　），计利而忘义，远嫌而避怨（　　　），则（　　　）事不举而水利不兴（　　　）矣。 4.用现代汉语说说下面句子的意思。 (1)随官人役亦未尝横索一钱。 (2)必如是而后世可举也。 (3)非相度不得其情，非咨询不穷其致。 (4)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 5.填空。 《治水必躬亲》选自《 》，作者 ， 代江苏金匮人。文章论述了 的道理，并摆事实，说明治水要 ，而且要 。文中“海忠介”即________，是________（朝代）曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家________曾写过一部关于他的历史剧《________》。 6.议论文知识回顾： （1）议论文的三要素是： （2）论证方法有： 7．在预习过程中，你遇到了哪些疑难问题，写下来，大胆质疑。 教师 评价 日期 二、课堂助学 1. 疏通文意 （1）自由朗读全文，要求读准字音和注意停顿。 （2）结合书下注释，疏通文意。 2.释疑解难。 解决在自学过程中有的问题。 3.复习议论文的相关知识。 4.再读课文，合作探究。 （1）请在文中画出表示中心论点的语句。（用文中原话回答） （2）若治水不躬亲，会带来什么后果？为什么？（用文中原话回答） （3）文章以海瑞治水为例说明了什么道理？它是怎样证明观点的？理清思路。 5.体会文章交错使用整句和散句的表达作用。 ６.分析形象 家喻户晓的海瑞，在你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识。? ７.质