综合活动(作文).docVIP

教学内容 综合活动 课型 新授 课时 目标 知识技能 交流童年那些印象深刻的往事，唤起对丰富多彩的童年生活的追忆和珍惜。 做纪念册，培养口语表达能力和综合实践能力。 通过对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示，体验探究，获得成就感，培养自主、合作、探究的精神。 过程 与方法 引导学生回忆童年那些印象深刻的往事。 通过引导做纪念册，培养口语表达能力和综合实践能力。 通过引导学生对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示，让学生体验探究，获得成就感。 情感态度 价值观 使学生感受童年生活的美好。 教学重点 难点 重点：通过引导学生做纪念册，培养口语表达能力和综合实践能力。 难点：通过引导学生对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示，让学生体验探究，获得成就感，培养其自主、合作、探究的精神。 教学准备 教师：制作多媒体课件 学生：课前收集童年时期的照片。 教学时数 4课时 节 次 第 1 节 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分 深情导入 播放乐曲《友谊地久天长》 同学们，你们即将告别母校、老师，告别大家美丽的童年。细细回味，定有许多美好的记忆想细细回味，也一定有很多话想和母校、老师、自己的伙伴说，今天这节课就给大家一个机会，互相说说自己美好的回忆，说说自己的美好祝愿，并把自己制作的精美纪念册展示给大家看。 活动过程 引导学生回忆关于离别的古诗及诗歌。 指导学生思考赠言的内容（送给老师、母校及伙伴的赠言话语要不一样。） 引导学生回顾曾经的校园生活。 课件展示精彩瞬间。 指导学生制作纪念册。把自己最想说的话、最真实地话语写下来，想给谁就给谁，写时注意称谓、祝福、落款等。并巡视指导。 师生交流，共同点评，建议学生互赠纪念册。 组织小演出，每小组出一个节目。 三、活动总结与评价 环节二活动： 交流关于离别的古诗、诗歌。 交流自己给老师、同学、母校的赠言，想想还会有哪些内容适合？ 回顾精彩校园生活。 欣赏校园生活照片。 动笔制作纪念册。 与教师交流，点评纪念册，并给纪念册起一个好听的名字。 互赠纪念册，传递感情，燃烧激情。 小演出 环节三活动： 学生总结本节课收获。 板书设计 综合活动 最想说的、最真实的话 教学反思 附页（活动页）： 教学内容 综合活动《放飞童年》 教学时数 4课时 节 次 第 2 节 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分 创设情境，导入。 1、欣赏歌曲《童年》 2、今天，就让我们走进我们的童年，放飞我们的梦想。 板书：放飞童年 交流生活 谁来谈谈最令你难忘的事情？ 你们平时喜欢干什么？ 小结 三 、沉淀习作 选材。 我们的童年生活有畅快淋漓的小游戏，有数不尽的小趣事，我们每天还在幻想、做梦，偶尔也有烦恼......你想记录那一段呢？ 板书：趣事、烦恼、快乐、理想、愿望、游戏、活动...... 指导如何写作 怎样才能使文章更精彩呢？ 总结怎样写好这次习作。 四、欣赏作品。 《童年趣事》 课件展示 情感升华 同学们的健康成长离不开母校的精心培育、老师的辛勤栽培，我们美好的童年是在学校这块沃土上度过的，我们要感谢母校，感谢老师，让我们用《感恩的心》结束这堂课。 环节一活动： 学生谈感受 环节二活动： 依次谈自己生活中的往事、趣事。 可引导学生表演游戏。 谈谈自己成长的烦恼与快乐，理想与愿望。 环节三活动： 回忆童年，记录童年 交流汇报 汇报如何写好一件事 汇报如何写好游戏、活动 汇报如何写好理想愿望 环节四活动： 学生欣赏作品，评议作品的优点与不足。 环节五活动： 齐唱《感恩的心》 板书设计 放飞童年 趣事、烦恼、快乐、理想、愿望、游戏、活动...... 教学反思 附页（活动页）： 教学内容 综合活动 教学时数 4课时 节 次 第 3 节 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分 教师巡视 相机指导 学生练笔 板书设计 教学反思 附页（活动页）： 教学内容 综合活动 教学时数 4课时 节 次 第 4 节 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分 一、交流评议 选择各具特色的习作4-5篇，请习作作者来读，师生共同评议。 评议的习作可以体现以下几点： 选一两件能表达基本感情的事例，文章才会有血有肉。 记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。第一，在动笔时要将材料准备充足，对要写的事情作认真回忆，第二，重点写好一些重要场面或过程。把他们写的具体形象，整个事情就能给人留下深