2015年鲁教版化学九年《奇妙的化学》word教案文案.docVIP

第一课时 2011-9-1 课题： §1-1奇妙的化学（1） 教学目标：1、感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用 2、认识天然材料和人造材料 3、认识物理变化、化学变化的基本特征并会区分 重点：认识物理变化、化学变化的基本特征并会区分 教 学 过 程： 小魔术：展示一张白纸（预先用酚酞写好“化学”两字），让学生向上喷碱液，白纸显现出“化学”两字。 二、揭示目标 三、先学：阅读课本P2-----6注意以下问题 1、观察一下我们的教室，有许许多多的材料，哪一些是天然的？哪一些是人造的？ 2、黑乎乎的石油是怎么样变成五彩斑斓的化纤面料和塑料的呢？这其中经历过了多种变化。什么变化? 3、如何区分物理变化、化学变化？ [实验1]一张纸撕成两半，一半撕碎，另一半放在石棉网上点燃。 1、你认为哪一个物理变化，哪一个是化学变化？ 2、纸的这两个变化的区别在哪里？ [实验2]课本演示实验：观察化学变化的现象 10分钟后回答上述问题，并会解答有关问题 学生自学，互相交流 四、后教： 1、回答上述问题:板演，提问 2、板演自我检测 （1）．下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是 ( ) A．B．粮食酿酒 C．D．湿衣服晾干 （2）．下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是 ( ) A．石油 B．天然气 C．煤 D．太阳能 （3）．下列选项中不属于化学研究的是 A．研发氢能源 B．合成新材料 ．编写电脑程序 D．用石油生产化工原料 ．下列叙述中一定发生了化学变化的是 A． B．常温下，氢气与氧气混合 C．铜棒投入到硫酸亚铁溶液中 D．二化碳通入到澄清石灰水中 ．下列变化属于化学变化的是 A．冰棒融化 B．木材燃烧C．湿衣服晾干 D．灯泡发光 ．下列变化属于物理变化的是 A．烟花燃放 B．百炼成钢 C．米酿成醋 D．美酒飘香 A．导电性 B．导热性 C．可燃性 D．延展性 2011-9-1 学习目标：1、感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用 2、认识天然材料和人造材料 3、认识物理变化、化学变化的基本特征并会区分 自学导航：阅读课本P2-----6注意以下问题 1、观察一下我们的教室，有许许多多的材料，哪一些是天然的？哪一些是人造的？ 2、黑乎乎的石油是怎么样变成五彩斑斓的化纤面料和塑料的呢？这其中经历过了多种变化。什么变化? 3、如何区分物理变化、化学变化？ [实验1]一张纸撕成两半，一半撕碎，另一半放在石棉网上点燃。 1、你认为哪一个物理变化，哪一个是化学变化？ 2、纸的这两个变化的区别在哪里？ [实验2]课本演示实验：观察化学变化的现象 10分钟后回答上述问题，并会解答有关问题 学生自学10分钟，互相交流 自学检测： 1．下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是 ( ) A．B．粮食酿酒 C．D．湿衣服晾干 2 下列叙述中一定发生了化学变化的是 A． B．常温下，氢气与氧气混合 C．铜棒投入到硫酸亚铁溶液中 D．二化碳通入到澄清石灰水中 ．下列变化属于物理变化的是 A．烟花燃放 B．百炼成钢 C．米酿成醋 D．美酒飘香 A．导电性 B．导热性 C．可燃性 D．延展性 下列变化属于化学变化的是 A．冰棒融化 B．木材燃烧C．湿衣服晾干 D．灯泡发光下列选项中不属于化学研究的是 A．研发氢能源 B．合成新材料 ．编写电脑程序 D．用石油生产化工原料 2011-9-2 课题：§1-1奇妙的化学（2） 教学目标：1、知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。 2、初步建立宏观与微观联系的思维方式。 3、认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。 重点 难点：知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。 教学过程： 一、引入课题 二、揭示目标 三、先学： 自学指导：阅读课本P7---8内容，注意下列知识 根据P7图示，理解水是由水分子构成，进而理解世界万物都是由极其微小的微粒构成 同类原子统称为一种元素，是组成物质的一种成分 理解绿色化学 自学6分钟后，会解答有关问题 学生自学，互相交