2015年鲁教版化学九年《水分子的运动》word学案文案.docVIP

第二单元 水和溶液 第一节 水分子的运动 学案 第一课时 [学习目标] 1.能对水的三态变化进行微观解释和原因分析。 2.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系,认识水分子的特征。 3.学会用分子的观点解释水的天然循环现象P30-32，完成预习学案的题目。 实验探究中的1、3 、4小组课前合作完成， 自主学习 一、 水的三态变化 [问题组一] 1、物质一般都有三种状态, 请列举生活中你所见到的水的三态变化的例子?在水的三态的变化过程中,水分子发生了怎样的变化呢? ,液态的水会变为水蒸气,体积会明显增大。在这个过程中水分子发生了什么变化？ 2、将上述实验中体积变大的针筒插入冰块中，又会出现什么现象？ 【形成知识】 一定量的水,当由固态变为液态,再由液态变为气态时,,不变的． 水分子的运动导致了水的状态变化。水分子能量时，运动，分子间的间隔，水由液态变为气态；能量时，运动，分子间的间隔，水由气态又变回液态。 水结冰和冰融化过程中，水分子的能量、运动速率、相互间的间隔是怎样变化的 [自主学习检测] 1、水在液态和气态时，分子都在不断运动；当水在固态时，分子是不对的。这个说法对吗？为什么？ 2．取2支大小相同的医用注射器，将栓塞往外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推人。内装 的注射器容易被压缩，其中的原因是(用分子的观点解释) _____________________________ 3、用分子的观点解释湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干的快通过上面的，你对分子形成了怎样的看法？ [自主学习检测] 1．步入花园，花香四溢；走近正在烧鱼炖肉的厨房，香味扑鼻，这两个现象都说明了（ ） A．微粒质量变大 B．微粒间有空隙 C．微粒不断运动 D．微粒的质量变小 2．氧气变为液态氧是因为（ ） A．构成氧气的微粒大小变了 B．构成氧气的微粒间的空隙变了 C．构成氧气的微粒的化学性质变了 D．构成氧气的微粒本身变了 3．下列不能说明分子间有空隙的是（ ） A．打气筒能将气体压缩 B．酒精和水混合后，总体积变小 C．物体有热胀冷缩的现象 D．海绵能吸水 4．请你将下列日常生活现象与其相应的原理用连线连接。 ⑴热胀冷缩 a微粒在不停地做无规则运动 ⑵花香四溢 b物质是由肉眼看不见的微粒构成的 ⑶食物腐败 c发生化学变化，微粒种类发生改变 ⑷空气看不见．摸不着 d微粒之间存在间隙 二 、水的天然循环 假如你是一滴水，请想象一下你是如何在大自然中旅行的呢？ 在水循环的每个环节上水分子是怎样运动的？水分子的能量如何变化？是什么原因导致了水分子的能量变化？ 水的天然循环的意义是什么?水的天然循环的意义1．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（ ） A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动 C. 25m3的石油气可以装入0．024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔 D.水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分 ） A．糖在水中自然溶解 B．湿衣服晾干 C．校园内到处可闻到桂花香 D．北京地区发生的沙尘暴 3．航天员专用的小分子团水具有饮用量少．在人体内储留时间长．排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是（ ） A．水分子的化学性质被改变了 B．小分子团水中水分子间没有间隙 C．小分子团水中水分子停止了运动 D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同 4.已知分子的质量越小，分子运动速度越快，且氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量，如图在玻璃管两端的棉花上分别滴上浓氨水和浓盐酸，已知浓氨水易挥发出氨气，浓盐酸易挥发出氯化氢气体。氨气和氯化氢两种气体接触后会产生大量白烟，则白烟较多较浓的点(??? ) ? ? ? ? ? A．A点???????? B．B点????????? C．C点???????? D．无法确定 5．下列事实充分说明微粒具有什么性质？ （1）打气筒能将空气压人足球内：