2015沪科版七上2.1《用字母表示数》word教案文案.docVIP

《2.1用字母表示》数教学设计 （ 刘桥中心校七年级备课组 2011.10.12） 【教学目标】 1、能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式； 22、在现实的情景中理解用字母表示数的意义，并能说出一个代数式所表示的数量关系， 培养学生的符号感； 3、根据具体问题的数量关系，初步形成用代数式的方法表示现实世界的意识和能力； 4、经历观察、探索和抽象概括过程，进一步发展学生的观察、分析及抽象思维能力。 【教学重难点】 重点：体会字母表示数和代数式表示规律的含义。 难点：探索一般规律并用代数式表示规律。 【教学过程】 一、创设情境 1. 爱因斯坦成功秘诀： A=X+Y+Z 2. 扑克牌： A、K、Q、J各代表什么数？ 二、探究新知 1. 填表： 在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如何用字母表示它们? 　 (1)加法交换律 a+b=b+a；　　(2)乘法交换律 a·b=b·a；　　(3)加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)；　　(4)乘法结合律 (ab)c=a(bc)； (5)乘法分配律 a(b+c)=ab+ac 2.填表: 图形的周长和面积 3.儿歌：《数青蛙》 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水； 两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通两声跳下水； ．．．．．． 五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通五声跳下水； 请问：你觉得这首儿歌能唱完吗？n只青蛙应怎么唱呢？ n只青蛙n张嘴，２n只眼睛４n条腿，扑通n声跳下水. 4．【问题1】 2011年9月30日21时16分,我过成功发射了“天宫一号”飞船，当飞船在椭圆轨道上环绕地球飞行14圈时，所用时间是21小时。 请问： (1)该飞船绕地球飞行一圈需多少分？ 解: (21×60) ÷14 = 90 (分)  (2)若绕地球飞行n圈，需多少分？ 解: (21×60) ÷14 ×n = 90n (分) 5．【问题2】像0，±2，±4，±6，…能被2整除的数叫做偶数， 像±1， ±3，±5，…不能被2整除的数叫做奇数。　　 如果n表示一个整数，用含有n的式子表示： （1）任意一个偶数表示为　　 ； （2）任意一个奇数表示为　 　　. 6．【问题3】 变式1 还有其他的框法吗？ 变式2 如果框出四个数a、b、c、d，你能用字母表示这四个数的关系吗？ 变式3 如果框出九个数，最中间的用x表示，其余的八个数，你能用字母表示吗？ 变式4 如果框出五个数，最中间的用x表示，其余的四个数，你能用字母表示吗？ 三、巩固新知 1. 猜一猜: 数学老师的身高、体重、年龄分别是多少？ 2. 填一填：见投影 4. 探一探：见投影 四、课堂小结 1. 通过这节课的学习你对用字母表示数有什么认识？ 2. 用字母表示数好处在哪里？与同伴交流一下； 3. 数和字母相乘时，乘号省略，数应写在字母的前面: 4. 除号可以用“分数线”来表示; 5. 用字母表示数有助于我们探索事物发展的规律。 五、分层作业 1. 课本第59页 习题2.1 第1，2，3题；（必做题） 2. 《基础训练》P40--41 ；（选做题） 3. 《同行》P17--18（选做题） 精品课件教案资料大全 精品课件教案资料大全