《任务3-1 pp（聚丙烯）pa（聚酰胺）共溷塑料配方制定》.ppt

广东轻工职业技术学院高分子教研室 广东轻工职业技术学院高分子教研室 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 广东轻工职业技术学院轻化系高分子教研室 塑料配混技术Plastics Compounding Technology  改性粒料的制备 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 项目三：改性粒料的制备 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 1. 学习目标： 最终能力目标：完成共混、增强改等性塑料粒料的制备 促成目标： 物料相容剂的选择能力 物料配方制定能力 造粒设备选用及工艺参数设定能力 造粒设备操作能力 资料检索和自学拓展能力 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 2. 工作任务 任务3-1: PP（聚丙烯）/PA（聚酰胺）共混塑料配方制定 任务3-2: PP/PA共混造粒方案制定与实施 任务3-3: PP/PA共混粒料配混质量分析 任务3-4: 拓展训练-1, 玻纤增强塑料 任务3-5:拓展训练-2 ,PET包装材料的回收利用 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 3. 本次任务：  任务3-1：PP（聚丙烯）/PA（聚酰胺）共混塑料配方制定 拟实现的能力目标： 相容剂的选择能力 配方制定能力 团队合作与沟通能力 自主学习的能力 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * PP,PA共混改性的目的？ 共混体系PP，PA原料的选择依据？ 提高PP，PA相容性的方法？ PP，PA常用相容剂的种类、结构与性质？ 制备PA6/PP共混改性粒料，如何选择树脂、助剂？ 4. 知识要点 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 5. 学习活动 通过查阅相关资料完成相容剂的选择和配方制定 学生分组讨论解决引导课文中的相关问题 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 6. 任务深化 PP，PA常用增容剂的制备方法 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 7.拓展与提高 改性物料的造粒 阻燃PA/PP共混物配方的制定 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 8.作业布置 根据任务的学习，查阅相关资料，撰写总 结报告。 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 1. 共混改性的概念 聚合物共混是指将两种或两种以上的聚合物材料以及助剂在一定工艺条件下进行机械掺混，形成一种力学、热学、光学及其它性能得到改进的均匀的聚合物体系，这种混合过程称为聚合物的共混改性，所得到的新的聚合物体系称为聚合物共混物。聚合物共混物(或共混改性)通常都是以一种聚合物为基体，掺混另一种或多种小组分的聚合物，以后者改性前者。当前，聚合物共混改性已成为高分子材料科学及工程中最活跃的领域之一，已被广泛用于塑料、橡胶工业中。 聚合物共混物是一个多组分体系，在此多组分聚合物体系中，各组分始终以自身聚合物的形式存在。在显微镜下观察可以发现其具有类似金属合金的相结构(即宏观不分离，微观非均相结构)，故聚合物共混物通常又称聚合物合金或高分子合金。正如金属合金具有单一金属无法比拟的优异性能一样，聚合物合金也同样具有单一聚合物难以具备的优异性能。 聚合物共混体系类型有多种，常见的有塑料与塑料的共混、塑料与橡胶的共混、橡胶与橡胶的共混、橡胶与塑料的共混等四种类型。前两种是塑性材料称为塑料共混物，常被称为高分子合金或塑料合金；后两种是弹性材料，称为橡胶共混物，在橡胶工业中多称为并用胶 . 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 2.聚合物共混改性的目的 综合均衡各聚合物组分的性能以改善材料的综合性能 例如：将聚丙烯与聚乙烯共混，制得的共混物克服了聚丙烯冲击强度低、耐应力和开裂性能差的缺点，保持了聚丙烯较高的拉伸强度、抗压强度和聚乙烯的高冲击强度的优点。 将量小的一聚合物作为另一聚合物的改性剂，以获得显著的改性效果 例如：在硬质聚氯乙烯中加入10％~20％的丁腈橡胶或氯化聚乙烯或EVA等，可使硬质聚氯乙烯的冲击强度大幅度提高 改善聚合物的加工性能 难熔融、难溶解的聚酰亚胺与少量的熔融流动性良好的聚苯硫醚共混后即可很容易地实现注射成型 制备具有特殊性能的聚合物材料 降低成本 广东轻工职业技术学院高分子教研室 * 3.相容性的概念 相容性是指共混物各组分彼此相互容纳，形成宏观均匀材料的能力。 相容性好，共混物稳定；反之，两种聚合物之间则可能发生相分离，性能较差。 不同种类聚合物共混时可能出现三种形态：即完全相容、部分相容和不相容。 完全相容，其共混物形成均相体系，具有单一的Tg。部分相容的聚合物，其共混物为两相体系，两个Tg，且两个Tg峰较每一种聚合物自身的Tg峰更为接近。 图4-1以Tg表征共混物相容性的示意图 ------------------ —— 单一聚合物 ------- 共混物