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《滕王阁序》学案（B） 第一课时 【学习目标】 1. 了解作者王勃及其骈体文的特点。2．。 通读全文。 1、 通读课文，把生字找出来，看注释注音。 2、 看注释，粗通文意。 3、 集体齐读课文。要求：正音，节奏校正。 /故郡，洪都/新府。 1）、孟学士/词宗；访风景/崇阿。2）、临/子之长洲；穷/屿之萦回。3）、钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？4）、响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽5）、抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。1）、襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。2）、龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。3）、台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。4）、都督/阎公/之雅望。 2、下列几组成语没有错别字的一项是（ ） A. 物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水B.人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志 C. 千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心D.高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星弛 3、 下面两组实词含义相同的一组是（ ） A. 都督阎公之雅望＼登高作赋，是所望于群公 B. 敢竭鄙怀，恭疏短引＼《谏太宗十思疏》 C. 其色惨淡，烟霏云敛＼日出而林霏开 D. 童子何知，躬逢胜饯 ＼予观夫巴陵胜状 4、下列句子不含通假字的一项（ ） A. 俨骖騑于上路 B. 青雀黄龙之轴 C. 初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃 D. 商声主西方之音，夷则为七月之律 5、下列典故，分析不正确的一项是（ ） A. “怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。 B. “屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。 C. “酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。 D. “阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。 ６、 下列各句，修辞手法与例句不相同的一项是（ ） 例句：舍簪笏于百龄 A. 勃，三尺微命，一介书生。 B. 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。 C. 振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。 D. 其触于物也，纵纵铮铮，金铁皆鸣。 ７、下列语句，句式不同于其他三项的一项是（ ） A. 宇文新州之懿范，襜帷暂驻 B. 都督阎公之雅望，棨戟遥临 C. 穷睇眄于中天，极娱游于暇日 D. 居域中之大 【学习小结】 【拓展延伸】 搜集中国“四大名楼”的相关诗文 【作业设计】背诵课文二至五段 【布置预习】找出课文名句，并精确翻译。 《滕王阁序》学案（B） 第二、三课时 【学习目标】 1.积累文言重要字词，了解文言现象。 　　 2.朗读体会文章的音韵美、语言美、情感美，增强诵读文句、理解文意的能力感悟王勃，培养健康美好的情感和奋发向上的人生态度体会作者复杂的感情。文中语言和大量典故。 人才杰出、宾主尊贵。 第二、三段：扣“秋日登阁”， 楼阁壮丽、山川胜景， 秋景特色，流光溢彩 第四、五段：扣“饯”， 宴会胜况，人生遇合 借古勉今，穷且益坚 第六、七段：扣“别”， 自叙遭际，谢主引宾 【达标练习】 一、填空题 1．王勃，字 ，与 、 、 并称为“ ”，著有 。在五律《送杜少府之任蜀州》中，有两句著名的诗句“ ”在《滕王阁序》中，最著名的两句是“ ” 2．“豫章”“洪都”是 旧称，“衡庐”指的是 和 3．文中表达作者身处逆境而不甘沉沦的哲理语句是 4. 默写填空： ①___________________，烟光凝而暮山紫。 ②_____________，秋水共长天一色。 ③渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；_____________。 ④________，兴尽悲来，识盈虚之有数。 ⑤老当益壮，宁移白首之心；_______。 ⑥北海虽赊，扶摇可接；________________。 二，选择题 1.下列加点词的解释错误的一项是 A.星分翼轸,地接衡庐 分野 B.宇文新州之懿范 美好 C.遥