苏轼-念奴娇赤壁怀古正稿.pptVIP

苏轼 苏轼： 字，子瞻，号东坡居士，四川眉山人。 文艺全才 散文——欧苏（欧阳修） 诗歌——苏黄（黄庭坚） 词 ——苏辛（辛弃疾） 书法——宋四家 作品有《东坡乐府》、《东坡七集》，著名散文有《前赤壁赋》 思想——儒道佛思想 念奴娇 赤壁怀古  苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（总领全文） 词一开篇，写出词人的广阔视野，作者凭高远眺所见所感，是全词的起兴之笔，江山、浪花、千古风流人物逐一奔入眼底，创造出了一个境界开阔，气象恢宏的意境。不仅写了长江雄浑、非凡的气势，为下文称赞周郎埋下了伏笔。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 这几句具体写赤壁之景。写江岸石壁，用“乱”写出山险怪，用“穿”写山高峭。写江面波涛，用“惊”写气势大而猛，“拍”写出大浪冲击巨石的视觉形象，“卷”写出浪花四溅，江涛翻滚的情景，用“雪”借喻“浪花”，“千堆”是数量上的夸张，描绘了一幅奇险雄伟的画面，几种物象作用于视觉、听觉、引发想象，呈现出一幅有声有色、富有动感的画面。　 作用：雄伟奇险的赤壁之境为追怀赤壁大战的英雄人物渲染了背景。 江山如画，一时多少豪杰 此句在全篇中起到什么作用？　 这一句承上启下的过渡作用。“江山如画”是从眼前景色得出的结论。江山如此壮美，人物又是英雄豪杰。这长江、这赤壁之境，岂不引起我们怀古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。　 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 上片重写景，下片“遥想”一词接应上文，心驰神往，周瑜就在作者描写的赤壁雄奇壮丽景色中出现了。“小乔”初嫁从侧面烘托周郎的少年得志，描写周郎风流儒雅，从容破敌、指挥若定的英姿。写周郎的英姿在于抒发对英雄建功立业的仰慕之情。周瑜“雄姿英发”自己“早生华发”由英雄反衬自己。在相互的映衬中，抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建功立业的感伤。苏轼这年四十七岁，不但没有建树，反而待罪黄州。怀古思今，感慨万千。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 “故国神游”，承接上文，道出了对英雄人物的疾情向往。这种向往在两鬓班白年近半百功业无成的现实面前变得可笑。这里用自嘲自解方式写自己的感伤。“人生如梦”正是内心苦闷和哀伤的外露，表达了词人仕途坎坷、壮志难酬的愤慨和无奈。然而可贵的是词人并未因此消沉、颓废，相反他以酒祭江，所表达的正是对英雄的缅怀和敬仰。正是自慰自解的惆怅。　　 这首词抒发了作者什么样的形象？创造了怎样的意境？抒发了什么样的情感？ 作业： 1、背诵这首词。 2、预习《永遇乐·京口北固亭怀古》 3、做《非常学案》。 * * 念奴娇 · 赤壁怀古 浪漫的诗人 豪放的词家 超脱的文人 作者介绍 （苏轼、黄庭坚、米芾、 蔡襄） 其他：唐宋八大家、三苏 人道是 三国赤壁 大江东去 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 横槊赋诗的曹操 驰马射虎的孙权 隆中定策的诸葛亮 足智多谋的周公瑾 ………… 春风得意 风流倜傥 豪放洒脱 年轻有为 仕途坎坷 命运多舛 年老无为 不胜嗟叹 人 景 周瑜 诗人 气势磅礴 雄奇壮阔 自比 景为人物作铺垫 面对此景多感慨 1、塑造了词人面对古战场，渴慕英雄伟业，慨叹自己壮志难酬的形象。 2、创造了视野开阔、江涛翻滚、山河壮丽奇险的意境。 3、抒发了作者渴望建功立业却又不得志的抑郁情感。 朗读 理解 鉴赏 退出 鉴 赏 卷 怀古人 拍 穿 咏赤壁 多 功业早成 早生华发 抒感慨 豪 杰 上阕 周 瑜 自 己 下阕 景 物 大江 乱石 惊涛 巨浪 （渲染环境气氛） 景 物 （烘托周瑜形象） 豪 杰 周 瑜 去 雄姿英发 儒雅从容 功业无成 人生如梦 （与 周 瑜 对 比） 自 己 周 瑜 音乐 联想 艺术技巧 1、用豪壮的情调抒写胸中块垒。 2、烘托和映衬 有人说,全词结尾一句“人间如梦,一尊还酹江月”，色调灰黯，格调低沉，反映了苏轼思想中消极颓废的一面。你是如何看待的？ 问题探讨： 没有经过战斗的舍弃是虚伪的， 没有经过苦难的超脱是轻佻的。 启示：面对逆境，要把眼光放长远