七年级政治： 410做一个自信的人(教案)华东师大版.docVIP

第10课 做一个自信的人 教学设计 〖教学目标〗　　通过本课的教学，需要让学生准确理解自信的含义，并知道培养自信心的一些途径。在学习知识的同时，培养学生积极展示自我的能力，以及进行自我肯定的能力。这些能力的培养，有助于学生培养自信心和对自信的情感体验，从而养成自信自立的生活态度。〖教材分析〗1．逻辑分析　　自信，就好像人体的骨架一样，缺少了自信，思想就衰弱；缺少了自信，人就成不了气候。当一个人失去了自信，睁大眼睛来看眼前的一切的时候，一切仿佛都是灰蒙蒙的一片，看一切事物都是那么的不顺眼，不称心。当一个人非常自信的时候，做起任何事来都是那么的起劲，那么有动力，好像大地给了他无限的力量与希望，看眼前的事物都充满喜悦，似乎能使他看见胜利的累累硕果和甜蜜的笑容。自信是奇妙的力量，它是生命的动力。那么，自信究竟是什么呢？如何培养自信心？这也是本课希望帮助学生解决的两个核心目标。　　本课共分为两站。　　第一站：自信与人生。　　(1)理解自信的含义。首先利用情景剧引发学生对自信的思考，然后，“知识链接”中给出了自信的具体定义，同时，提供的名人故事和寓言故事又进一步对自信做出解读。　　(2)认识自信对人生的重大意义。让学生认识自信的强大力量，理解自信与自卑以及自负存在的区别。　　第二站：寻找自信。　　首先以贴近学生的事例引入，激发对“自信来自哪里”的思考。然后，重点介绍：