北师大版六年级语文上册第四单元教案.docVIP

《体育颂》 （第一课时） 学习目标 （二）自学检测（一） 1、学生自由读课文，教师检查读书情况。 2、练一练 易读错的字： 欢娱 塑造 匀称 协调 诡计 矫正 畸形 桂冠 警惕 较量 堕落 卑鄙 逾越 灰蒙蒙 根据语境理解词义：容光焕发 绞缢 猝然 晨曦 （三）出示自学指导（二）： （四）自学检测（二）： 1、学生自由读课文，教师检查理解情况。 2、练一练 第一段：（1、2自然段）赞颂了体育的力与美。第二段：（3—6自然段）赞美体育所蕴含的精神内涵。 第三段：（7—9自然段）赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。 三、堂堂清 结合你平时对体坛的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思，补上相关例证。 （第二课时） 学习目标 师：请同学们根据老师的指导自学。 （二）自学检测（一） 学生自由读课文，教师检查读书情况。 生：不能。因为三个部分由表及里地弘扬了体育对人体的作用，即赋予人体以力量和美丽，使生命绽放光华。 生：力与美 （三）出示自学指导（二）： （四）自学检测（二）： 三、小结： 师：文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神，使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。三、当堂训练 小练笔:写一写自己崇拜的体育明星,字数在200字左右。 《把掌声分给她一半》 （第一课时） 学习目标 （二）自学检测（一） 1、学生自由读课文，教