《草船借箭》说课演示文稿__高登宇.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书五年级语文下册 教材内容简析 情感 草船借箭 能力 教材解读 教学设计流程 教材编排 意图 教学目标 知识 课标要求 知识树 教学策略 年段要求 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。?阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。  在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面， 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 ? 本册阅读教学 目标、要求 一、继续加强阅读基本功的训练。 高年段的朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。 进行阅读教学，一定要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书， 让学生主要通过自主的入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟；要做到读 有要求，读有层次，要通过多种形式的朗读，悟情传情，培养语感。写景的 文章，既要读出景物的美好，还要体味如何借景抒情；写事的文章，要体会如 何记事传情；写人的文章，要感悟人物形象，体