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* * 归去来兮辞 陶渊明 关于作者 一名潜，字元亮，世称靖节先生。前半生济世思想强烈，“少年壮且厉，抚剑独行游”几次出仕，深感理想和抱负无法实现，后受黄老影响，“采菊东篱下，悠然见南山” 关于作品 《归去来兮辞》是陶渊明的重要作品之一，欧阳修曾说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》而已！”这 是其最后一次出仕而归的作品 教学目标： 1，认识辞的特点 2，积累文言词语 3，培养诵读能力 4，理解作者的思想 5，培养思辩能力 教学准备与检查一 关于辞 创制者：屈原 基础：楚地民歌 体例：诗体 特点 六字句为主 每句三拍 四句一节 好用“兮”字 教学准备与检查二 一，比较下列句中加点词语的意思，判断正确的一组是： 1，既自以心为形役 2，寓形宇内复几时 3，觉今是而昨非 4，富贵非我愿 ? ? ? ? A 1与2相同，3与4也相同 B 1与2相同，3与4不同 C 1与2不同，3与4相同 D 1与2不同，3与4相同 二，下列句中“而”的意思和用法与“临清流而赋诗”中“而”字相同的一项是： A,觉今是而昨非 B,门虽设而常关 C,时矫首而遐观 D,泉涓涓而始流 问题情境 研读序文，找出陶渊明归家之理由 阅读课文，理清课文线索 诵读课文，探索作者思想 内容揣摩，辨