作为生物的社会0.pptVIP

教学目标： 1、了解作者的生平及《细胞生命的礼赞》的内容； 2、分析文章大意，理解生物与人类社会的有关特点； 3、探究作者的情感态度，培养认识生物社会的正确态度； 4、理解文章语言特点. 解题 理清思路 第一部分（1-2）:从人类社会的情景联想到生物社会的活动，表明人类社会与生物社会有共通之处。 第二部分（3-10）:谈了许多生物（蚂蚁、蜜蜂、鱼等）的生活状态和习性，指出生物过着个体的和社会的两种生活。 第三部分（11-13）:指出人类与生物界是有相似性的，人类也要有社会的生活。 具体分析课文 1、请大家说说个体的少数的生物行为有什么特点？群体生物行为又有什么特点？ 明确：个体的生物体并不拥有多大智慧，集体的生物团队才更有智慧。 众所周知，如蚂蚁及蜜蜂等昆虫，在群聚状态下，会表现出个体所不具备的智能性特征，或者可以理解为一种“集体行的思考”，整个蚁群或者蜂巢，看起来更像一个统一的思维系统，并且依据本能或者非本能，应对个体无法处理的局势。 狼群，四五头狼捕获猎物数量有限，常常还要挨饿。当遇到连年干旱或极度炎热极度寒冷时，它们就会聚集在一起，越是生存条件恶劣，所聚集的个体越