《春》导学.docVIP

第三单元 9 春 第1课时 目标导航 1.利用工具书，增加字词积累。 2.培养有感情的朗诵能力。 3.初步掌握文章严谨而精美的结构安排春回大地，万物苏醒，风荡漾，春光明媚，，。古往今来，不知有多少文人墨客、迁客骚人为春天留下了美丽的诗篇。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。迟日江山丽，春风花草香。 设计二： 没有春华就没有秋实，没有春种就没有秋收，没有一颗热爱生活的心，就没有对自然美景的赞美。对于我们，没有诵读朱自清先生的《春》，就不能体悟用文字勾勒的春景图的美，就不能体会作者对生活的热爱，对美好未来的憧憬。就让我们走进《春》。 1.知识储备 （过渡语：寓情于景、情景交融是中国散文的显著特征之一。面对同一景色，不同心境的人有不同的感触。我们生活在幸福的今天，要体悟朱自清当时的情怀，就必须走进作者的生活。） 走进作者 【教学建议】朱自清的散文在中国现代文学史上有深远的影响，为了更好地把握他散文的特色，建议同学们把朱自清的散文集找来读一读。 朱自清，字佩弦，号秋实，他是现代著名的作家、学者、民主战士。１８９８年１１月２２日出生，卒于１９４８年８月１２日。原籍浙江绍兴。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》。 因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。朱自清在扬州生活了１３年，在这里度过了他的童年时期和少年时期。扬州是一个风景秀丽的文化城