第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源(教学设计).docVIP

? ? 第三章 生物的进化 ???????????? 第一节 地球上生命的起源（教学设计） 【教学目标】 一、知识目标 1．关注生命起源的不同观点。 2．描述地球生命起源的过程。 二、能力目标 1、培养学生收集资料，分析问题的能力。 2、通过不同观点的介绍，培养学生的开放性和发散性思维的方法。 3、培养学生的自主学习能力和团体协作能力。 4、培养学生运用证据进行科学推测的方法。 三、情感态度与价值观 1、通过对地球生命起源的探讨，培养求知和敢于怀疑的品质。 2、在课堂渗透无神论的世界观，进行热爱生命的教育。 【重点和难点】 重点：关注关于生命起源的不同观点。 难点：“化学起源说”中关于生命起源的过程。 课前准备 教师：收集有关生命起源的资料（图片和视频），并制成PPt课件。 学生：在老师的要求下，以小组为单位，利用周末的时间，通过图书馆、互联网、报刊媒体等渠道搜集有关生命起源的各种信息观点，了解生命起源的各种观点，并推选出汇报员，准备好发言材料。 教学方法： 小组讨论法、调查实践法、总结归纳法。 【教学实施程序】 教学流程 教学内容 教师的组织和引导 学生活动 ? ? ? 创设情境 导入新课 ? 通过之前的生物学习，我们认识了很多的生物，并知道了它们的生长、发育和生殖的现象，更了解了所有生物的家园——生物圈！它环境优美，气候适宜、生生不息（同时展示出优美的生物圈图片）；并问：生