用心灵滋润心田 让爱心洒满校园.docVIP

让心灵为腾飞护航 ------通辽二中心理健康教育校本教研成果报告 我们在基础教育改革的背景下，借助校本课程改革的浪潮，开发心理健康教育的校本。1、建设科研小组，吸纳各校心理健康教育指导教师。??2、制定研究计划，分期实现研究目标，有序进行研究。 3、加强教师培训，做好示范课，以示范引路，带动全体参与者。?4、开展交流研讨活动，提升课题的研究质量。?5、推广和再提高，形成规范。心理健康教育是个系统工程，只有在纷繁的工作中找准突破口，树立品牌，才能带动心理健康教育的良性运行。—特殊相结合 ，团体教育和个别辅导齐上阵 在教育中，我们紧紧围绕设定的目标，分年段进行有效的教育。在团体教育中，采用体验活动和辅导讲座的形式，而个别辅导则由各班主任和心理辅导站进行负责。 在团体教育中，心理教师孙炎华曾以“共建温馨家园”主题，进行了一次有关“培养良好的人际关系”的青春期心理健康教育辅导活动，取得了良好的效果。“共建温馨家园”采用诱导活动课模式，在课堂上，教师采用电教手段，师生互动、生生互动等形式，使学生体验到了心与心的交流。一位同学这样写道：课后我一直回想那一节神奇而发人深省的课。慢慢地我品出了我最终想得到的答案：家，需要每个成员来维护，家庭美满与幸福是我们努力的方向，作主子女更应该深深地懂得父母，理解父母、关怀父母。 给过几年的努力和研究，我们已有了一系列针对中学生心理问题并结合我校实际的心理团