朗诵诗歌、触摸心灵.pptVIP

旧日的时光  ——触动我们心弦的诗 朗读诗歌，触摸心灵 * * 我向天空射出了一支箭 它落向了大地,我却不知在何方 它飞翔的姿势是那么地迅疾 我的目光又怎能追上它无形的翅膀 我向天空唱出了一支歌 它飘向了大地,我却不知在何方 再尖再强的眼睛啊 你也不能追上这来自心灵的声响 很久很久以后,在一棵橡树上 我发现了那支箭,完好无缺 而那首悠扬的歌,自始至终 它仍深藏在朋友的心间 友情是说不尽的话题，唱不完的歌。反复诵读这几首诗，说说它们分别表现了友情的哪些内涵。 《旧日的时光》歌颂朋友之间友谊的忠诚，揭示友情的永恒；《箭与歌》说明友情就是心心相印，是心灵的应答，揭示友情的彼此默契的特征；《别离》则指出友情是朋友彼此的勉励和支持，友情是生活的动力，揭示了友情的价值。 友 谊 我把友谊装满一只小船，让它在大海中航行，那风帆会不会折断，会不会撞击荒凉的礁岸，会不会欹斜地搁浅在寥寂的沙滩？我怎知道，我只盼望柔和的风护着我的船，不要让友谊附入大海，不要让友谊停泊在孤独的海岸。 我把友谊酿成一杯美洒，盛在晶莹的夜光杯中。岁月的足音把时钟敲响，我的美洒愈来愈香啊，撷一朵白云放入杯中，揽一杯清风化作笑容，皎洁的月亮挂上了柳梢树干！友谊的美酒，啊——涩涩的苦,嗯——酸酸的甜。 我把友谊刻进录音带，嵌入我的心中，当情感接通电流，友谊便在心中歌唱，这动人的音符，优美的旋律，胜过肖邦、李斯特手指下流出来的名曲，触动了灵魂深处的根，让我一次又一次地震憾，我欲敞开胸怀，让这音乐声从我身体上的每一个毛孔传向世界。 我把友谊化作一只白鸽，任它自由地飞在蓝天，心灵的翅膀与它一起飞，飞过闪亮的湖泊，青色的大山，给每一根水草，每一片绿叶留下一丝情愫，系着我的心一起飞，飞向美的绿岛，那儿友谊的鲜花时时开放，到处都散发着醉人的芬香。 迷茫中看到彼岸，黑暗中闪着光芒。友谊啊，让我为你穿上仙女的衣裳，圣洁、端庄。友谊啊，我如此反复地为你歌唱，为的是夏季来临，你的浓阴为我洒下一片阴凉；为的是冬天来临，你的温情将融化我身上的寒霜！ 下面是某校高三几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。 班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程； 语文课代表说： ▲ ▲ 数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题； 化学课代表说： ▲ ▲ 语文课代表说：友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽； 化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体。 *