长亭送别最新.pptVIP

给下列加色字注音 挣（ ）扎 挣（ ）揣 荫（ ）蔽 荫（ ）凉 吁（ ）气 呼吁（ ） 一打（ ） 打（ ）扮 闷（ ）热 沉闷（ ） 揣（ ）手 挣揣（ ） 揣（ ）摩 元杂剧常识 “染”字，染红的意思，采用了拟人的手法。沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，无法创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。 这段曲词句句是景，只一“泪”字是情。但一个“泪”字，就使全篇景物都闪耀出别离的泪光，它们都成了传情之物，这是多么精湛的语言技巧！ 意境用语? 1.雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阔、雄伟壮阔、高旷壮阔、苍凉、雄浑、苍茫、辽阔、高远、深远? 2.幽清明净、和谐静谧、恬静自然、虚幻飘渺、安谧闲静、幽静深寂、恬静优美、宁谧、朦胧、空寂、寂静、 ?3.凄清暗淡、萧条惨淡、孤独凄凉、孤寂冷清、萧瑟凄凉、肃杀荒寒、荒凉、冷寂、肃穆?、沉郁忧愁 ?4.淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适，清新明丽、清远含蓄 ?5.繁华、热闹、高亢、雄奇瑰丽、富丽堂皇、慷慨激昂?、华美壮丽 小 结 王国维：“一切景语皆情语”。感情本身没有形象，作者借助外部景物，用形象化的语言表达感情，使“情”成为具体可感的东西。 莺莺乘车去长亭，这是途中之境，而莺莺的离情就寄予在途中景色之中，借途中之景，传莺莺之情，这就是特定的情景合一。 三、语言美 人物美： 崔莺莺如何看张生的赶考？她的心里经过怎样的变化？从文中找出相关语句并分析人物的品质。 崔莺莺心理变化：痛、恨、怕、念 但得一个并头莲，煞强如状元及第 轻功名重情爱 [叨叨令] ：“见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气。” 对拆散 鸳鸯的 不满 珍重爱情 鄙视功名 利禄 [幺篇]：“但得一个并头莲，煞强如状元及第。” [朝天子]：“‘蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里。” （科白）：“此一行得官不得官，疾便回来。” [二煞] ：“你休忧‘文齐福不齐’，我只怕你‘停妻再娶妻’。 休要‘一春鱼雁无消息’！我这里青鸾有信频须寄， 你却休‘金榜无名誓不归’。” 有离别时极度的痛苦与不舍,有对封建思想的怨恨,有对张生孤独赶考生活的嘱托与挂念,有对张生“停妻再娶妻”的忧虑 塑造了忠贞，温柔多情，体贴入微，珍重爱情、鄙视功名利禄，冲破封建婚姻桎梏，大胆追求幸福爱情的封建思想叛逆者。 [滚绣球] ：“遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？” 大凡读过《西厢记》的人都觉得这部剧作的语言很美，让人有一种感觉，就好像走进一座迷人的语言艺术宝库，觉得异彩纷呈，目不暇给，如珠似玉，叹为观止。“长亭送别”一曲的唱词就很好的体现了这些语言艺术特色。那么作者到底使用了什么魔法使曲词优美、富有文采的呢？试找出来并赏析。（赏析本文的语言美：本文在语言上有哪些特色？） 生动形象的修辞方法: 1.“昨宵今日,清减了小腰围” 夸张地表现感情折磨下的身心交瘁。 2.“泪添九曲黄河溢，恨压三峰五岳低” 夸张兼比喻，写离别之情，达到愁极恨绝无以复加的地步。 3.“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿” 夸张兼用典，用了“红泪”和“青衫泪”两个典故形容伤心之至。 4.“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水” 夸张、比喻和对比，表现愁苦至极。 1、运用了多种修辞 2、其次曲词熔炼了很多古典诗词 “碧云天，黄花地……”化用范仲淹的《苏幕遮》“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”?? “蜗角虚名，蝇头微利”引用苏轼《满庭芳》的原句。? ?“未饮心先醉”化用柳永《诉衷情近》“未饮心如醉” “一春鱼燕无消息”来自秦观的《鹧鸪天》； “伯劳东去燕西飞”来自乐府诗《东飞伯劳歌》； “暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”化用范仲淹《苏幕遮》“酒入愁肠，化作相思泪”。 3、其次是运用民间口语，并加工成富有文采的语言。如《叨叨令》一曲，这曲的词汇和语句都是民间口语，但通过加衬字“儿”，通过变换叠音形容词（如煎熬），通过设置排比句，造成一种音韵的回环反复，产生一唱三叹，声情并茂的艺术效果。 【收尾】四围山色中， 一鞭残照里。 遍人间烦恼填胸臆， 量这些大小车儿如