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《渔父》赏析 学习目的 1．学习屈原的爱国热忱、坚强意志和高 洁品格。 2．了解《渔父》的思想内涵和艺术成就。 学习重点 1．? 了解《渔父》表现的两种人生态度。 2．? 认识《渔父》塑造的文化范型。 3．?学习《渔父》用问答的方式表现内心矛 盾的手法。 学习难点 1．? 阅读和理解课文。 2. 两难选择的文化范型 * * 屈原简介： 屈原（约前339——约前278）名平，字原，战国时期楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表者。 1953年，屈原被列为世界“四大文化名人”之一 。 屈原的作品，根据刘向、刘歆父子的校定和王逸的注本,有25篇,即《离骚》1篇，《天问》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇,《远游》、《卜居》、《渔父》各1篇。现代研究者多认为《渔父》非屈原所作。 【名词】 渔父:父,通“甫”。渔翁，捕鱼的老人。作为一种文化范形，或者是这里面衍生出来的这种渔父的形象，已经成了一种符号。这个符号就是坚持操守、追求自由这样一种人生的代称。 “白发渔樵江渚上，惯看秋月春风” ——《三国演义》 主题曲 特殊句式：是以见放。（宾语前置、被动） 重点词：放、为、沐、浴、察察、汶汶、濯、 阅读提示 隐逸 [译文] 屈原被放逐之后，在江湖间游荡。他沿着水边边走边唱，脸色憔悴，形容枯槁。 渔父看到屈原便问他说：“您不就