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育儿经验分享 回想儿子出生时的情景，历历在目，恍若昨天。今天，他已经是小班的一员，有了自己的主张和喜好。在儿子长到三岁多，身体健康状况渐趋稳定时，我开始实施缓慢的背古诗计划，起初虽收效甚微却也乐在其中。。对于他爱唱的歌曲，我也会整理打印出来，如果是学校的儿歌我就请他当我的老师，直到把我教会；如果是在家里学的歌曲，我会和他一起学，偶尔还故意唱错，让他有机会纠正，提高他的注意力；对熟悉的儿歌进行改编，看谁编得既搞笑又好唱还要符合实际生活。另外，在教他唐诗的时候，除了会念能理解，还尝试用绘画的形式把诗歌的内容表现出来，于是一首诗就被我们转化成了一幅画，一幅趣味横生绝无仅有的原创画，虽说笔画很幼稚粗糙，但却让人成就感十足。因为所有的一切都是以游戏的形式进行，孩子不用把它当作任务来完成，自然不会有抵触情绪，甚至经常在他兴趣正浓的时候结束游戏，胃口被吊得高高的。经过近一年时间的无系统、无学科的发散性渗透学习后，识字量和理解能力有了显著的积累和提升，沿着这个思路坚持下去，识字问题很快就解决了。 孩子有兴趣做的事情，他就有足够的专注力，就能做好；反之，如果是家长一厢情愿，则事倍功半。我认为最的方法是，在生活中发现孩子的兴趣并及时培养，将其转化为孩子的爱好。(除日记外，取消所有学习活动)。 2、不定期参与家务劳动 ①去便利店买电池、调味品、早点等（账目对不上、弄丢钱各一次） ； ②