高中数学1.1.1集合的概念教案(新人教B版必修1).docVIP

1.1.1集合的概念 一、学习目标： 1.知识与技能：[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学|科|网]表示元素之间的关系，记住常见的数集符号。 ②通过本节的学习，初步体会集合语言的广泛应用，增强数学应用意识，能选择自然语言、图象语言、集合语言描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用。[来源:学科网]”或“”表示，以免与以后的学习相混绕。[来源:Zxxk.Com]，元素表示用小写字母： 【例】集合符号： 3.每一个集合都有一个明确的限制条件，用限制条件限制哪一些元素属于这一个集合，限制条件模糊可以吗？ “我们班体重超过75公斤的学生的全体”与“我们班性格开朗的女生的全体”哪一个明确？不明确的还能构成一个整体吗？还能算是一个集合吗？通过此例对集合的构成有什么要求？[来源:学科网][来源:学科网]的距离等于1的点的全体；④正三角形的全体；⑤的全体； 其中能构成集合的组数是（ 2 ）[来源:学*科*网][来源:学|科|网]属于”记作“”，“不属于”记作“” 【例】结合确定性用符号和填空 设集合是正整数的集合，则______,______，______ 设集合是小于的所有实数的集合，______，______ 设集合是满足方程（其中为正整数）的实数的集合，则______，______ 设集合是满足的有序实数对的集合，则______，______ 分析：①依次填、、 ②，，依次填、