【创新设计】2015高考数学(苏教理)一轮题组训练：8-4直线、平面垂直的判定与性质.docVIP

第4讲　直线、平面垂直的判定与性质 基础巩固题组(建议用时：40分钟)一、填空题 1．设平面α与平面β相交于直线m，直线a在平面α内，直线b在平面β内，且bm，则“αβ”是“ab”的________条件． 2．(2014·绍兴调研)设α，β为不重合的平面，m，n为不重合的直线，则下列正确命题的序号是________． 若αβ，α∩β＝n，mn，则mα；若mα，nβ，mn，则nα；若nα，nβ，mβ，则mα；若mα，nβ，mn，则αβ 3.如图，AB是圆O的直径，PA垂直于圆O所在的平面，C是圆周上不同于A，B的任一点，则图形中有________对线面垂直． 4．若M是线段AB的中点，A，B到平面α的距离分别是4 cm，6 cm，则M到平面α的距离为________． 5．(2014·郑州模拟)已知平面α，β，γ和直线l，m，且lm，αγ，α∩γ＝m，β∩γ＝l，给出下列四个结论： β⊥γ；l⊥α；m⊥β；α⊥β. 其中正确的是________．6.如图，在四棱锥P－ABCD中，PA底面ABCD，且底面各边都相等，M是PC上的一动点，当点M满足________时，平面MBD平面PCD.(只要填写一个你认为正确的条件即可) 7．设α，β是空间两个不同的平面，m，n是平面α及β外的两条不同直线．从“m⊥n；α⊥β；n⊥β；m⊥α”中选取三个作为条件，余下一个作为结论，写出你认为正确的一个命题：________(用代号表示)． 8.如图，PA圆O所在的平面，AB是圆O的直径，C是圆O上的一点，E，F分别是点A在PB，PC上的正投影，给出下列结论： AF⊥PB；EF⊥PB；AF⊥BC；AE⊥平面PBC.其中正确结论的序号是________． 二、解答题 9．(2013·北京卷)如图，在四棱锥P－ABCD中，ABCD，ABAD，CD＝2AB，平面PAD底面ABCD，PAAD.E和F分别是CD和PC的中点．求证： (1)PA⊥底面ABCD；(2)BE平面PAD；(3)平面BEF平面PCD. 10．(2013·泉州模拟)如图所示，在直四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，DB＝BC，DBAC，点M是棱BB1上一点． (1)求证：B1D1平面A1BD；(2)求证：MDAC； (3)试确定点M的位置，使得平面DMC1平面CC1D1D. 能力提升题组(建议用时：25分钟) 一、填空题 1.如图，在斜三棱柱ABC－A1B1C1中，BAC＝90°，BC1AC，则C1在底面ABC上的射影H必在直线______上． 2.如图，在四面体ABCD中，若截面PQMN是正方形，则在下列命题中，错误的为________． AC⊥BD；AC∥截面PQMN；AC＝BD；异面直线PM与BD所成的角为45°. 3．(2013·南通二模)如图，已知六棱锥P－ABCDEF的底面是正六边形，PA平面ABC，PA＝2AB，则下列结论中：PB⊥AE；平面ABC平面PBC；直线BC平面PAE；PDA＝45°. 其中正确的有________(把所有正确的序号都填上)． 二、解答题 4．(2014·北京西城一模)在如图所示的几何体中，面CDEF为正方形，面ABCD为等腰梯形，ABCD，AC＝，AB＝2BC＝2，ACFB. (1)求证：AC平面FBC；(2)求四面体F－BCD的体积； (3)线段AC上是否存在点M，使EA平面FDM？证明你的结论． 4讲　直线、平面垂直的判定与性质参考答案 基础巩固题组(建议用时：40分钟)一、填空题 1．解析　若αβ，因为α∩β＝m，bβ，bm，所以根据两个平面垂直的性质定理可得bα，又aα，所以ab；反过来，当am时，因为bm，且a，m共面，一定有ba，但不能保证bα，所以不能推出αβ.答案　充分不必要 2．解析　与α，β两垂直平面的交线垂直的直线m，可与α平行或相交，故错；对，存在nα情况，故错；对，存在αβ情况，故错；由nα，nβ，可知αβ，又mβ，所以mα，故正确．答案　 3. 解析　由题可知PA平面ABC，又因为BCAC，PABC，所以BC平面PAC，故有2对线面垂直．答案　2 4．解析　当A，B在平面α同一侧，点M到α距离为(4＋6)＝5(cm)；当A，B在平面α两侧，点M到α距离为(6－4)＝1(cm)．答案　5 cm或1 cm 5．解析　如图，由题意，β∩γ＝l，l?γ，由αγ，α∩γ＝m，且lm，l⊥α，即正确；由β∩γ＝l，l?β，由lα，得αβ，即正确；而条件不充分，不能判断． 答案　 6. 解析　PC在底面ABCD上的射影为AC，且ACBD，BD⊥PC.∴当DMPC(或BMPC)时，即有PC平面MBD，而PC平面PCD，平面MBD平面PCD. 答案　DMPC(或BMPC) 7．解析　逐一判断．若成立，则m与α的位置关系不确定，故错误；理