导学案009对数与对数函数.docVIP

对数与对数函数1.理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化为自然对数或常用对数；了解对数在用简化运算中的作用． 2.理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，掌握 对数函数图象通过的特殊点． 3.知道对数函数是一类重要的函数模型． 4.了解指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数(a0，且a≠1). 考情分析 1.高考考查的热点是对数式的运算和对数函数的图象、性质的综合应用，同时考查分类讨论、数形结合、函数与方程思想． 2.常以选择题、填空题的形式考查对数函数的图象、性质，或与其他知识交汇以解答题的形式出现. 教学过程 基础梳理 1．对数的概念 (1)对数的定义 如果ax＝N(a＞0且a≠1)，那么数x叫做以a为底N的对数，记作，其中a叫做对数的底数，N叫做真数． (2)几种常见对数 对数形式 特点 记法 一般对数 底数为a(a＞0且a≠1) 常用对数 底数为10 自然对数 底数为e 2.对数的性质与运算法则 (1)对数的性质 loga1＝，logaa＝； ＝，＝. 和没有对数． (2)对数的重要公式 换底公式：logbN＝(a，b均大于零且不等于1)； logab＝，推广logab·logbc·logcd＝logad. (3)对数的运算法则 如果a＞0且a≠1，M＞0，N＞0，那么 loga(MN)＝logaM＋logaN；loga＝logaM－logaN； logaMn＝nlogaM(nR)；log amMn＝logaM. 3．对数函数的图象与性质 a＞1 0＜a＜1 图象 性质 定义域：(0，＋∞) 值域：R 过点(1,0) 当x＞1时，y＞0当0＜x＜1，y＜0 当x＞1时，y＜0当0＜x＜1时，y＞0 是(0，＋∞)上的增函数 是(0，＋∞)上的减函数 4.反函数 指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数，它们的图象关于直线y＝x对称． 双基自测 1．(2010·四川)2 log510＋log50.25＝(　　)． 　A．0 B．1 C．2 D．4 2．(教材习题改编)已知a＝log0.70.8，b＝log1.10.9，c＝1.10.9，则a，b，c的大小关系是(　　)． A．a＜b＜c B．a＜c＜b C．b＜a＜c D．c＜a＜b 3．(2012·黄冈中学月考)函数f(x)＝log2(3x＋1)的值域为(　　)． A．(0，＋∞) B．[0，＋∞) C．(1，＋∞) D．[1，＋∞) 4．(2012·汕尾模拟)下列区间中，函数f(x)＝|ln(2－x)|在其上为增函数的是(　　)．A．(－∞，1] B. C. D．[1,2) 5．若loga1，则a的取值范围是________． 【例1】求值：(1)；(2)(lg 5)2＋lg 50·lg 2； (3)lg －lg ＋lg . (2010·辽宁高考)设2a＝5b＝m，且＋＝2，则m＝(　　) A.　　　　　　　　　　　B．10 C．20 D．100 (2012·福州质检)化简：＝________. ：对数式的化简与求值的常用思路 (1)先利用幂的运算把底数或真数进行变形，化成分数指数幂的形式，使幂的底数最简，然后正用对数运算法则化简合并． (2)先将对数式化为同底数对数的和、差、倍数运算，然后逆用对数的运算法则，转化为同底对数真数的积、商、幂再运算. 考二例2(2011·安徽高考)若点(a，b)在y＝lg x图象上，a≠1，则下列点也在此图象上的是(　　) A.　　　　 B．(10a,1－b) C.　　 D．(a2,2b) [例3]　(2012·烟台调研)函数y＝ln(1－x)的图象大致为(　　) 变式3：(2011·大连二模)函数f(x)＝log2x2的图象的大致形状是(　　) 1．对于“给式选图”题一般是通过解析式研究函数的性质(例如函数的定义域、值域、奇偶性、单调性)，对函数图象上的特征进行选择．2．函数y＝logax与y＝ x(a0，且a≠1)的图象关于x轴对称． 考向三　对数函数性质的应用 [4]　(2011·天津高考)已知a＝log23.6，b＝log43.2，c＝log43.6，则 (　　) A．a＞b＞c B．a＞c＞b C．b＞a＞c D．c＞a＞b 变式4; 若例4的a，b，c变为a＝3.6，b＝3.2，c＝3.6，试判断a，b，c的大小．[例5]　(2011·重庆高考)设a＝，b＝，c＝log3，则a，b，c的大小关系是(　　) A．abc B．cba C．bac D．bca ： 1．比较对数值大小时若底数相同，构造相应的对数函数，利用单调性求解；若底数不同，