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高一授课教师毕结海。课题 ：方程的根与函数的零点。2012.3.10 评课人：王雷。 评课要点 ： 一。教学基本功扎实，教态自然，大方。语言表达清楚、严谨、规范，板书方面应有计划，而且应规范完整一些。 二。教学目标：能根据学生实际确定合理教学目标。教学目标应紧扣新课标，在能力目标上加强研究。教材处理能在理解教材的基础上，对教材资源充分利用，并能根据学生实际灵活运用教材。特别是对教材例题的挖掘非常到位，组织的资源也很丰富。希望在挖掘例题、习题中隐藏的数学思想方法方面加强一些。 三。教法设计与学法指导：教学过程设计能根据学生知识水平由易到难、由具体到一般，利于全体学生参与，并能体现数学思维的特点；例题选取类型全面；课后作业数量适中，有层次并能紧扣本节教学目标。在设计每一环节，特别是选配题目时，要围绕重点展开，有时候并不需要面面俱到。教学设计时，注意通性通法的落实。教学过程相关内容讲解准确，流畅；能注意调动学生的积极性；课堂气氛活跃，能通过评价促进学生学习的积极性；对难点内容的讲解能从不同角度分析，帮助学生理解。注意利用学生之间的互评促进学生的反思与感悟。 四。其他：具有较好的教学基本功，表达清晰，课堂组织能力强。希望在教学中加强学法的指导。 * * 方程的根与函数的零点(二) 海林林业一中 毕结海 复习回顾 1.什么叫函数的零点？ 对于函数y=f(x)，我们把使f(x)=0的实数x 叫做函数f(x)的零点 注意： ①函数f(x)的零点是一个实数 ②函数f(x)的零点也就是函数f(x)的图象与x轴的交点的横坐标，也就是方程f(x)=0的实根 2.基本初等函数的零点 ①正比例函数 仅有一个零点0 ②一次函数 仅有一个零点 ③反比例函数 没有零点 ④二次函数 当 时，有两个零点 当 时，仅有一个零点 当 时，无零点 2.基本初等函数的零点 ⑤指数函数 无零点 ⑥对数函数 仅有一个零点1 ⑦幂函数 当 时，仅有一个零点0； 当 时，无零点 3.函数零点的判定方法 如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图像是连续 不断的一条曲线，并且f(a)f(b)0，那么y=f(x)在 区间(a,b)内有零点 注意：满足上述条件的函数在(a,b)内一定有零点， 但不是所有的函数都能用这种方法求零点 例如：(1) 在(-1,1)内有零点0 (2) 在(-1,1)内有零点0 例1 已知函数 在(0,1)上恰有一个 零点，求实数 的取值范围 解： 例1 已知函数 在(0,1)上恰有一个 零点，求实数 的取值范围 例2 求函数 的零点的个数 例2 求函数 的零点的个数 解法二： 例2 求函数 的零点的个数 解法三：由计算机画出函数f(x)的图象 课堂练习： 1.若方程x2+2px+1=0根一个在区间(0,1)内，另一个 在区间(1,2