等差、等比数列.docVIP

2010年高三数学第二轮专题复习——等差、等比数列 考纲要求： 理解等等比数列的概念. 掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式. 能在具体的问题情境中识别数列的等差、等比关系，并能用有关知识解决相应的问题. 了解等差数列与一次函数的关系，了解等比数列与指数函数的关系. 考点回顾： 等差、等比数列是最重要的、最基本的数列模型，因而也是高考重点考察的对象，从近几年的高考看，考查既有选择题、填空题，也有解答题，，既有容易题和中档题，也有难题.客观题一般“小而巧”，考查对等差、等比数列概念的理解、性质的灵活运用，主观题则一般“大而全”，除了考查数列的概念、性质、公式的应用外，还经常与其他知识融合在一起，同时也考查分类讨论、等价转化、函数与方程等数学思想方法的灵活应用.考试说明对等差、等比数列都提出了较高的要求，因此，等差、等比数列的综合问题应用问题将是2010年高考对数列考查的重点. 基础知识过关： 等差数列 1.等差数列的定义：如果一个数列从第 项起，每一项与他的前一项的差都等于 ，那么这个数列叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的 . 2.等差数列：在一个等差数列中，从第二项起每一项（有穷数列最有一项除外）都是它前一项与后一项的等差中项，即 （）. 3.等差数列的单调性 当d0时，是 数列；当d=0时，是 数列； 当d0时，是 数列. 4.等差数列的前n项和是用 法求得的，要注意这种思想方法在数列求和中的应用. 5.等差数列的通项公式= ，前n项和公式= = ，两个公式一共涉及到五个量，知其三就能求另二. 等比数列： 1.等比数列的定义：一般的，如果一个数列从 起，每一项与他的 的比等于 常数，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的 ，公比通常用字母 ()表示. 2.设等比数列的首项为，公比为q,则它的通项= . 3.等比中项：如果三个数a、G、b组成 ，则G叫做a和b的等比中项，那么 . 4.等比数列的前n项和公式 . 答案： 等差数列 1.同一个常数 公差 2. 3.递增 常数列 递减 4.倒序相加 5. 等比数列 1.第2项 前一项 同一个 公比 q 2. 3.等比数列 ab 4.q=1时， 高考题型归纳： 题型1.等差等比数列的判定与证明： 证明一个数列为等差或等比一般用定义或者等差（比）中项来证明，而对于等差数列来说，证明一个数列的通项公式是关于n的一次函数或者证明它的前n项和事关于n的不含常数项的二次函数也能说明它是等差数列. 例1. 已知数列中，是其前项和，并且， ⑴设数列，求证：数列是等比数列； ⑵设数列，求证：数列是等差数列； ⑶求数列的通项公式及前项和。 分析{b}和{c}中的项都和{a}中的项有关，{a}中又有S=4a+2，可由S-S作切入点探索解题的途径． 解(1)由S=4a，S=4a+2，两式相减，得S-S=4(a-a)，即a=4a-4a．(根据b的构造，如何把该式表示成b与b的关系是证明的关键，注意加强恒等变形能力的训练) a-2a=2(a-2a)，又b=a-2a，所以b=2b　　　 已知S=4a+2，a=1，a+a=4a+2，解得a=5，b=a-2a=3　　 由①和②得，数列{b}3，公比为2的等比数列，故b=3·2． 当n2时，S=4a+2=2(3n-4)+2；当n=1时，S=a=1也适合上式． 综上可知，所求的求和公式为S=2(3n-4)+2 点评：1．本例主要复习用等差、等比数列的定义证明一个数列为等差，等比数列，求数列通项与前项和。解决本题的关键在于由条件得出递推公式。 2．解综合题要总揽全局，尤其要注意上一问的结论可作为下面论证的已知条件，在后面求解的过程中适时应用． 题型2.等差等比数列的基本运算： 在等差等比数列中指涉及到五个基本量，即，“知三求二”是一种基本运算，一般式通过通项公式和前n项和公式联立方程组求解，对于等比数列来说，要注意分类讨论思想的应用。 例2. 已知数列的前n项为的前n项和满足 （I）求数列的通项公式； （II）将数列与的公共项，按它们在原数列中的先后顺序排成一个新数列的通项公式； 分析：已知，一般由（）来求得，然后再研究其他问题，本题的难点在于判定来那个个数列的公共项. 解析：（I）， ∴ (II)由,即 ,故的通项公式为 设数列中的第项与数列中的第n项相同，则有 由此 ∴必有n为奇数2k+1