子集、补集.docVIP

集 合 教学序号： 教学内容：子集 教学目标：了解集合之间包含关系的意义； 理解子集、真子集的概念； 教学重点：子集、真子集的概念 教学难点：子集、真子集的区别 教学方法：讲练结合，诱导式 教学过程： 观察下列各组集合，A与B之间具有怎样的关系？如何用语言来表达这种关系？ （1） （2） （3） A中的元素全在B中——A为B的子集。 1、引导学生归纳总结并给出子集的概念； 对于两集合A和B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,则说:集合A包含于集合B,或集合B包含集合A,记作A(B (或B(A) 也说: 集合A是集合B的子集. 介绍子集的符号和规定（）； (1)、空集是任何集合的子集 (2)、任何集合都是它本身的子集 (3)、集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作AB （4）如果 A(B, B(C ,那么 A(C 例1、判断A是否为B的子集 1、A={1，3，5} B={1，2，3，4，5，6} 2、A={1，3，5} B={1，3，6，9} 3、A={0} B= 4、A={} B={} 例2、若A= ,B= ,C=，则 A____B A______C {2}_____