江苏省大丰市南阳中学人教版历史必修三《3、4 宋明理学和明清之际活跃的儒家思想》学案.docVIP

学案3　宋明理学和明清之际活跃的儒家思想[课标要求]　1.列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。2.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张，了解明清时期儒学思想的发展。 一、宋明理学 1．三教合一 (1)汉武帝以后，儒学在统治者的大力提倡下呈现繁盛之势。 (2)魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教也在民间广为传播。 (3)隋朝，儒学家提出“______________”的主张，又称“三教合一”。 (4)唐朝，统治者奉行三教并行的政策，挑战儒学的正统地位，儒学大师________率先提出复兴儒学。 2．程朱理学 (1)代表：北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋时期的朱熹。 (2)形成：儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动，同时又融合了______思想来解释儒家义理。 (3)主要主张 ①二程 ②朱熹 (4)评价 3．陆王心学 (1)陆九渊心学 (2)王阳明心学 (3)评价：明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。宋明理学历经几百年的发展，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。学案二、明清之际活跃的儒家思想 1．李贽的离经叛道 (1)背景 (2)主要主张 (3)评价：李贽的思想主张在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。　 2.黄宗羲对君主专制的抨击 (1)时间：明清之际的进步思想家。 (2)主要主张 (3)评价：抨击了君主专制制度，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。 3．顾炎武倡导经世致用 (1)时间：明末清初。 (2)主要主张 (3)评价：开一代朴实学风的先河。 4．王夫之的唯物思想 (1)时间：明末清初。 (2)主要主张 (3)评价：王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。 一、选择题 1．“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对“朱子高于孔子”寓意的最佳解释是(　　) A．朱熹建立了系统的心学理论 B．朱熹继承并发展了儒家学说 C．朱熹的贡献比孔子大 D．朱熹的理学比孔子的学说更科学 2. (原创题)文天祥的气节反映了当时的思想主流是(　　) A．黄老之学B．佛学C．程朱理学D．陆王心学 3．中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是(　　) A．格物致知 B．发明本心C．知行合一 D．万物皆只是一个天理 4． “圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张(　　) A．朱熹 B．李贽C．陆九渊 D．黄宗羲 5．明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书(　　) A．将人性与天理对立起来 B．质疑孔子的权威性 C．主张儒、佛、道三教合一 D．抨击君主专制制度 6．人们总是希望有一个“好皇帝”，依靠他拯救众生。因此，在中国封建社会中，皇帝及皇权的长期统治便凝聚成对皇帝敬畏的世俗宗教意识。农民战争并不反对这种意识，企图用一个“明君”去代替“暴君”。开始对这种看法提出质疑的是(　　) A．董仲舒 B．朱熹C．黄宗羲 D．王阳明 7．明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这主要是基于他们(　　) A．对先秦诸子学说的阐释B．对宋明理学的批判与继承 C．受西方启蒙思想的启发D．对现实政治与社会的叛逆 8．明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是(　　) A．经世致用 B．天下兴亡，匹夫有责 C．工商皆本 D．天下为主，君为客 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 二、非选择题 9．西方学者常常将中国称为“孔子的中国”。其实，在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断地改造和重塑，从而呈现出不同的形态。 问题： (1)孔子思想的基本内容是什么？ 　 　(2)儒家思想在汉、宋两代出现了哪些变化？ 　 　 　 　 (3)孔子及儒家思想在近代中国的历史命运如何？ 　 　【答案解析】 课前准备区 一、1.(3)三教合归儒　(4)韩愈 2．(2)佛道　(3)①天理　②天理　(4)①南宋　②日本 3．(1)①心　(2)②致良知 二、1.(1)②市民工商业者 (2)②存天理，灭人欲 2．(2)①君主专制 3．(2)①经世致用　②君主专制 4．(2)①物质　③辩证法 课后练习区 1．B　[本题以对联中双关联的形式考查学生对儒家思想发展历程的理解。朱熹是南宋儒学大师，是在继承儒家学说的基础上系统地阐释了“理学”思想，是对儒家思想的极大发展。] 2．C　[程朱理学重忠孝、讲廉耻、励气节，使当时社会风气随之大变，文天祥现象正是这一社会氛围下的产物。] 3．B　[抓住关键词“理学”“支离”