2013版高中全程复习方略配套课件：7.4直线、平面平行的判定及其性质(人教A版·数学理)浙江专用.ppt

(2)平面ABD和平面α有一个公共点A， 设两平面交于过点A的直线AD′． ∵α∥β，∴AD′∥BD. 又∵BD∥EH，∴EH∥BD∥AD′. ∴EH∥平面α，同理，EF∥平面α， 又EH∩EF＝E，EH?平面EFGH， EF?平面EFGH，∴平面EFGH∥平面α． 【反思·感悟】1.线面、面面平行的判定和性质常常结合在一起进行考查，解题中要注意性质和判定交替应用． 2.利用判定或性质解题时，应注意解题过程的规范性，即要准确地使用数学语言及符号来表示出定理的有关内容． 【变式训练】在正方体ABCD－A1B1C1D1中，M、N、P分别是C1C、B1C1、C1D1的中点，求证：平面MNP∥平面A1BD. 【证明】如图，连接B1D1、B1C． ∵P、N分别是D1C1、B1C1的中点， ∴PN∥B1D1. 又B1D1∥BD，∴PN∥BD． 又PN平面A1BD，∴PN∥平面A1BD． 同理MN∥平面A1BD， 又PN∩MN＝N，∴平面MNP∥平面A1BD． 平行关系中的计算问题 【方法点睛】 求解平行关系中范围问题的数学思想 解答立体几何中的有关最值或范围问题，常用函数思想解决，通过设出适当的变量、建立函数关系，转化为求函数的最值(或值域)的问题．解题时要弄清哪些是定值，哪些是变量，如何根据题意建立函数关系，如何求函数的最值等． 【例3】(1)如图，已知平面α∥平面β∥平面γ，且β位于α 与γ之间.点A、D∈α，C、F∈γ，AC∩β=B，DF∩β=E.设AF 交β于M，AC与DF不平行，α与β间距离为h′，α与γ间距离 为h，则当△BEM的面积最大时 =___________. (2)(2012·合肥模拟)如图所示，四边形 EFGH所在平面为三棱锥A—BCD的一个截 面，四边形EFGH为平行四边形． ①求证：AB∥平面EFGH，CD∥平面EFGH． ②若AB=4，CD=6，求四边形EFGH周长的 取值范围． 【解题指南】(1)由面面平行得到线线平行，进而得到各线段间的关系，结合三角形的面积公式求解即可； (2)①证明AB，CD各平行于平面EFGH内的一条直线即可；②设EF=x，用含x的式子表示四边形EFGH的周长，转化为求关于x的函数的值域． 【规范解答】(1)由题意知BM∥CF， ∴ .同理， ∴ 据题意知，AD与CF是异面直线，只是β在α与γ间变化位置. 故CF、AD是常量，sin∠BME是AD与CF所成角的正弦值，也是常 量，令h′∶h=x. 只要考查函数y=x(1－x)的最值即可，显然当x= ， 即 时，y=－x2+x有最大值. ∴当 ，即β在α,γ两平面的中间时，S△BEM最大. 答案： (2)①∵四边形EFGH为平行四边形， ∴EF∥GH． ∵HG?平面ABD，EF平面ABD， ∴EF∥平面ABD． ∵EF?平面ABC，平面ABD∩平面ABC=AB, ∴EF∥AB, ∵EF?平面EFGH，AB平面EFGH, ∴AB∥平面EFGH. 同理可得CD∥平面EFGH． ②设EF=x(0x4)，四边形EFGH的周长为l． 由①知EF∥AB，则 又由①同理可得CD∥FG,则 ∴ 从而 ∴四边形EFGH的周长 l=2(x+6- x)=12-x． 又0x4，∴8l12． 即四边形EFGH周长的取值范围为(8,12)． 【互动探究】本例第(2)题的条件不变，结论改为“若AB=4，CD=6，当四边形EFGH的面积最大时，求截面的位置”，如何求解？ 【解析】设EF=x,∠EFG=θ，(θ为异面直线AB,CD所成的角或 其补角)． 由本例的解题过程可得FG=6- x， 故S四边形EFGH=EF·FG·sinθ=x(6- x)sinθ 所以当x=2时，四边形EFGH的面积最大，此时FG=3，即E,F,G,H分别为AC,BC,BD,AD的中点. 【反思·感悟】解决立体几何中范围(或最值)问题的关键是如何确定变量及如何建立关系式，求最值的常用方法是运用函数或利用基本不等式，解题中需注意函数的定义域及基本不等式成立的条件. 【变式备选】如图所示，在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1 中，点M在AD1上移动，点N在BD上移动，D1M=DN=a(0a )， 连接MN． (1)证明对任意a∈(0, )，总有 MN∥平面DCC1D1； (2)当a为何值时,MN的长最小？ 【解析】(1)作MP∥AD，交DD1于P；作NQ∥BC， 交DC于Q，连接PQ． 由题意得MP∥NQ，且MP=NQ， 则四边形MNQP为平行四边形． ∴MN∥PQ, 又PQ?平面DCC1D1，MN平面DCC1D1, ∴MN∥平面DCC1D1． (2)由(1)知四边形MNQP为平行四边形， ∴