直线方程斜率.ppt

魔术揭秘 0.5米 0.8米 0.5米 0.8米 O B E G 1.3 米 0.8米 0.8米 【问题】直线y=kx+b中的系数k叫什么？ 那么 就叫做直线的倾斜角。 在平面直角坐标系中，对于一条与 轴相交的直线， 旋转到和直线重合时所转的最小正角记为 ， 如果把 轴绕着交点按逆时针方向 由此定义，角的范围如何？ 特别地，当与 轴平行或重合时，规定倾斜角为0°。 三个要点： (1)直线和x轴的交点； (2)直线按逆时针方向旋转； (3)最小正角． 因此,倾斜角的取值范围是 0o≤α＜180o 方程y=kx+b的图象是过点（0，b）且斜率为k的直线. 对一次函数所确定的直线,它的斜率等于相应函数的改变量与自变量改变量的比值. 直观上可使我们感知到斜率k的值决定了这条直线相对于x轴的倾斜程度. 【问题】为什么要用倾斜角的正切定义斜率？ 而不用正弦、余弦或余切哪? 可联想到工程问题中的“坡度”， 定义：倾斜角不是90°的直线，它的倾斜角的正切 叫做这条直线的斜率，记作　，即　　　　 　 。 课堂练习： 已知直线的倾斜角，求直线的斜率： X . p Y O X . p Y O X . p Y O X . p Y O （1） （2） （4） （3） o o 标出下列图中直线的倾斜角，并说出各自斜率符号？ k0 k0 k不存在 K=0 * * * 现实世界中，到处有美妙的曲线．从飞逝的流星到雨后的彩虹，从古代石拱桥到现代立交桥……这些曲线都和方程息息相关． 行星围绕太阳运行，人们要认识行星的运行规律，首先就要建立起行星运行的轨道方程． 在建造桥梁时，我们首先要确定桥拱的方程，然后才能进一步地设计和施工． 引言: 通过坐标系把点和坐标、曲线和方程联系起来，使形和数结合，是研究几何图形的一种重要的方法，这一方法是用代数方法研究几何问题的基础，它的 产生对于促进教学的发展起到了巨大的作用。 在本章中，我们将学习平面直角坐标系中直线和圆的方程的知识，一般曲线方程的概念，以及用坐标的方法研究几何问题的初步知识。这些知识是进一步学习圆锥曲线方程、导数和微分等知识的基础。此外，还要学习线性规划的初步知识，它是直线方程的一个直接应用。 直线方程的概念 与直线的斜率 直线方程的概念 一个方程的解为坐标的点都是某条直线上的点， 反过来，这条直线上的所有点坐标都是这个方程的解， 这时，这个方程就叫做这条直线的方程，这条直线就 叫做这个方程的直线． 上面的定义可简言之： 有一个解, 就有一个点; (方程) (直线上) 有一个点, (直线上) (方程) 就有一个解， 即方程的解与直线上的点是一一对应的． y=kx+b O x y P （x，y） 直线的方程和方程的直线的概念 一一对应 问题：若记直线上的点集为A，一个二元一次方 程的解为坐标的点集为B，则A与B有何关系？ l 【问题】有了“一次函数的图象”， 为什么还要讲“方程的直线”？ 不能，因为一次函数的图象，与坐标平面上的直线的对应， 是一种不完美的对应。坐标平面上的某些直线不是某一次 函数的图象。（如x=2）那么该怎样修补？ 一次函数的图象是一条直线， 它能表示平面上的所有的直线？ （方程的解 →坐标 →直线的点 →直线 →方程） 显然，直线的方程是比一次函数包含对象更广泛的一个概念． 问题：在平面直角坐标系中研究直线时， 就是利用直线与方程的这种关系， 建立直线方程的概念和定义， 并通过方程来研究直线的有关问题. 为此，我们先研究直线的方程 y =kx+b. 如 何 确 定 一 条 直 线 ? 两 点 确 定 一 条 直 线 还有其他方法吗？或者说如果只给出一点， 要确定这条直线还应增加什么条件？ 情境引入 一点和一个确定的方向可以确定一条直线. 为什么大桥的引桥要很长? 思考: 为什么滑滑梯要很高才刺激? x y 0 1 1 . . A B . . C D 如何准确的刻画直线的倾斜程度？ . . F E 结论：坡度越大，楼梯越陡． 0.8m 1m 0.4m 类似地，如果我们也想给直线用一个新的量来表示倾斜程度，我们把这一个量叫斜率，那么应该怎样定义斜率呢？ O x y O P(1,k) Q(1,0) R(2, ) S(2,0) ? x y O P(1,k) Q(1,0) R(2, 2k) S(2,0) 2k－k 2－1 直线的斜率的定义： O 如果 ， 如果 ， 那么直线