二次函数y=ax2+c的图像性质的教学设计.docVIP

二次函数y＝ax2＋c的图像性质的教学设计 一、教学目标设计 知识与技能目标 1、使学生能利用描点法正确作出函数y＝ax2＋c的图象。 2、理解并掌握二次函数y＝ax2＋c的图像性质及它与函数y＝ax2的关系。 过程与方法目标 经历操作、研究、归纳和总结二次函数y＝ax2＋c的图像性质及它与函数y＝ax2的关系，让学生进一步体尝试去发现二次函数的图象特征；体会其性质；渗透由特殊到一般的辩证唯物主义观点和数形结合的数学思想，培养观察能力和分析问题、解决问题的能力。 情感、态度与价值观 1、培养学生探索、观察、发现的良好品质以及克服困难的毅力，并学会归纳总结自己的结论，体会成功的喜悦，加强继续学习的兴趣。 2、通过细心画图，培养学生严谨细致的学习态度。 三、教学重点、难点： 1.教学重点。会用描点法画出二次函数y＝ax2＋b的图象，理解二次函数y＝ax2＋b的性质，理解函数y＝ax2＋b与函数y＝ax2的相互关系是教学重点。 2. 教学难点。正确理解二次函数y＝ax2＋c的性质，理解抛物线y＝ax2＋c与抛物线y＝ax2的关系是教学的难点。 五、课堂教学过程设计 （一）温故知新、导入新课 填一填：二次函数y＝x2的图象是____，它的开口向_____，顶点坐标是_____；对称轴是______，在对称轴的左侧，y随x的增大而______，在对称轴的右侧，y随x的增大而______，函数