高中新课程必修段有机化学教学策略案例的研究.pdfVIP

摘 要 高中化学新课程是科学教育的重要组成部分，化学学科的核心知识、在化学 学习中形成的思维方法以及科学价值观对提升学生的科学素养具有不可替代的 作用。新课程改革后，高中化学课程结构发生了变化，新课程如何教一直是教育 界讨论的焦点，而有机化学的学习与人们生活联系又是最密切的，因此有机化学 教学策略的研究便被提上了日程。本文从必修段有机化学学习的困难和障碍入 手，研究高中必修段有机化学教学策略，并针对相应的困难和障碍，从空间立体 结构教学中直观呈现法教学策略的应用、结合生活案例策略在有机化合物性质教 学中的应用以及多元比较在同分异构体概念教学中的应用三种教学策略进行案 例分析和研究，将案例中策略的使用情况、效果、以及教学策略的优缺点和适用 范围进行分析。旨在为广大教师和预备教师在有机化学教学策略方面提供一些参 考。 本文共包括五个部分。 引言部分，对教学策略的国内外研究现状、研究的目的意义以及研究的方法 进行介绍。．。 理论基础部分，对教学策略的含义进行了综述和界定，对教学策略的构成、 特征和分类进行了分析和研究，并阐述了教学策略和相关领域的辨析。 本文的第三部分，介绍了化学教学策略和有机化学教学策略的研究现状，并 根据有机化学