【步步高】（全国通用）2016届高考语文大一轮总复习 现代文阅读 第3章　实用类文本阅读 专题3考点突破 考点2筛选整合信息，归纳概括要点课件 新人教版.pptVIP

2.分与合 (1)对于信息最集中的段落，采取分层提取的方法。 示例：阅读下面一段文字，思考问题。 而我们之所以不能直接观测到暗物质，是因为暗物质不与电磁力相互作用，而且在推测的暗物质成分中，其是由一种大质量弱相互作用的粒子构成，这种粒子与普通物质的相互作用非常的弱，只能产生较小的能量，很难被现有科技水平的观测工具探测到。 暗物质不能被直接观测到的原因有哪些？ 分析：所给段落是一个因果复句，答案在“因”句。而“因”句以“而且”为界分为两个层次，从两个角度说明原因。于是分层提取为：①暗物质不与电磁力相互作用；②暗物质由一种大质量弱相互作用的粒子构成，现有科技水平的观测工具很难探测到这种粒子与普通物质弱相互作用时产生的较小的能量。 (2)对于同一类较分散的信息采取合并、归类的办法。如题干中出现了“表现在哪些方面”“哪些方面体现了……”等用语，一般都要求将信息归类，归到某一方面中去。 3.添(换)与转 在保留关键信息(关键词语)的前提下适当添(换)一些词语，使信息转为合乎答案要求的文字。转，有时要将否定性信息转为肯定性信息，将侧面信息转为正面信息。 示例：阅读下面一段文字，思考问题。 谢希德一直密切关注着国内外物理学研究的动态，努力探索真知。上世纪70年代后期，她开始思索一个奥妙而又实际的问题——怎样使钢材不生锈？是什么起到抗腐蚀 的护层作用？世界上一些