吉林省吉林市第一中学校人教版高中生物必修三导学案 第五章 第三节 生态系统的物质循环.docVIP

生物导学案 第5章第3节 生态系统的物质循环 【学习目标】 A：以碳循环为例分析生态系统的物质循环；说明能量流动和物质循环的关系； B：关注碳循环平衡失调与温室效应的关系 【学习重点】分析生态系统中的物质循环。 【学习难点】正确认识物质循环的概念；说明物质循环和能量流动的关系。 【完成时间】15分钟 4．温室效应 （1）概念：大气中的CO2越多，对地球上的散逸到外城空进的热量的阻碍作用就越大，即大气中的CO2相当于保温层，从而使地球上的温度升高的越快，这种现象叫温室效应 （2）温室效应形成的原因：植被遭到破坏，不能有效地吸收大气中的CO2；人类不合理开发利用资源，使储存在地层中的碳元素在很短时间内被释放出来，打破了生物圈中碳循环的平衡。 （3）危害：温室效应会加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。大气中CO2含量持续增长，还将给地球的生态带来其他的后果。 （4）缓解措施：减少CO2排放量，减少化石燃料的燃烧，选用替代能源 增加CO2吸收量，保护森林、草原生态系统等。 项目 能量流动 物质循环 形式 以有机物的形式 以基本元素的形式 过程 沿食物链（网）单向流动 在无机环境与生物群落之间反复循环 范围 生态系统的各个营养级 具有全球性（生物圈） 特点 联系 二者是________进