2015家长会发言稿(7页).docVIP

2010—2011二年级二班下学期? ??? 尊敬的各位家长朋友们，大家晚上好！很高兴今天能再次和各位在这间教室里重聚，共同探讨孩子的生活和学习。以前在家长会上提到过的问题，我想有必要再次重申一下。 一、行为习惯 1.给孩子一个安静的学习环境 ??? 孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩子的书桌上不放镜子，这会使她顾影“自美”。更不能允许孩子边看电视边写作业。 2.要求孩子在规定的时间内完成作业 ?? ?如果作业太多，可以分段完成。有的父母因为孩子注意力不够集中而在旁“站岗”，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都会严重影响孩子的注意力。父母也应该了解，研究表明，注意力稳定时间分别为：5-10岁20分钟；10-12岁25分钟；12岁以上是30分钟。如果想让10岁的孩子60分钟专注地完成作业几乎是不可能的。 3.要求孩子在一定时间内专心做好一件事情 父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。 4.对孩子讲话不要总是重复 ??? 有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。 5.训练孩子善于“听”的能力 ?? “听”是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。 ? 6.多给孩子一些挫折教育。 多让他吃一点苦。在教育问题上还要把握一个“度”，不能一味的迁就孩子，听他的意见，大的事情上还要大人拿出一个原则和标准。比如：回家后先写作业后看动画片再玩就是家长应把握的一个原则。再比如，如果孩子撒谎了说脏话了，哪怕一次都要进行严厉地批评，不要以为是小事就放任自由。，督促孩子订正好，然后签好字。（PPT）　 二、语文方面 ??? 在语文学习方面，二年级下学期的语文学习内容比较多，除了一如既往的大量识字写字内容，课文的篇幅增长、内容加深，而且在教材中明确增加了写话的内容，再加上二年级下学期是一个向中年级过渡衔接的年段，因此，难度加大。由于在前面阶段的语文学习中，我是根据学生的学习内容和阶段要求逐渐提高要求的，每一个学习阶段都有针对性的指导学习内容，如怎样识记生字、怎样巩固字词、怎样读会一篇课文、怎样把句子写通顺等训练，每一个阶段的要求都很明确，上学期在语文书上还专门针对语文的预习内容做了详细的记录，希望能对一些不了解要求的家长有一些指导帮助，从一个学期的预习检查来看，大部分学生能按照要求去做，但是也有到现在也没有养成基本学习习惯的。目前的主要问题是个别学生写字速度太慢，课堂作业交不上，家庭作业家长没有检查落实就签字。希望家长会后能不再出现此类现象。 如何指导孩子做作业 1.加强能力训练 ?? ?既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、做手工、走迷宫、跳绳等。 2.先复习后作业 ??? 作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。 3.经常检查孩子作业 我想每个家长都希望孩子能够自觉，但是从一开始就一味地去要求孩子自觉，这并不现实，尤其是针对我们二年级的孩子。在这里做的比较好的家长有孔令通、孔悦行、朱雪琪、赵高飞、司文博等。否则为什么我们的孩子在听了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成长