《2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 同课异构课件：第14课 理性之光》.pptVIP

理性之光 第14课 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 一、启蒙运动的含义 启蒙，明亮、照耀、光明，启迪和开导人们的反封建意识。启蒙运动以理性主义为指导给处在黑暗中的人们带来光明和希望。 （2）地点： （3）核心： （1）时间： 17-18世纪 欧洲（法国） 理性主义 （4）斗争对象： 天主教会和封建专制度 （5）实质： 资产阶级反封建的思想解放运动 “理性”即人的思考和判断。 理性主义要求用人的思考去判断问题，而不是依赖天意或神的旨意，目的是为了保障人的自然权利，即自由﹑平等﹑民主等最基本的权利。 理性主义—启蒙运动的基本思想 高举民主和科学两面大旗 二、启蒙运动的背景 1、经济基础和阶级基础：资本主义经济进一步发展，资产阶级力量壮大。 2、政治因素：封建专制制度严重阻碍资本主义发展。 3、思想武器：文艺复兴、宗教改革解放了思想。 4、科技基础：自然科学发展，提供了锐利的武器。 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 三、启蒙运动的主要代表人物 （一）孟德斯鸠：法的精神 1、代表作： 《论法的精神》 ③2、核心思想：权分立的学说 三权分立学说 含义: 立法、行政、司法分别由议会、君主、法院分掌，相互制衡。 原则：权力间的制约和平衡 目的：确保公民政治自由，防止君主专制； 影响：三权分立学说是孟德