河北省高中生物必修一教案 细胞分化.docVIP

教师：沈照迁 科：生物 2014 年 3月5日 第3周 高一年级5、9、13~15班 教材章节 3章1节 课题 细胞膜——系统的边界 课型 新授课 教学目标 知识与能力 知识内容 ] 等级水平 (A)识记 (B)理解 (C)应用 (D)分析 (E)综合 (F)评价 能力目标 能够理解细胞分化的根本原因；能够比较不同细胞全能性的大小。 过程与 方法 通过对常见生物学现象的科学分析，用生物学的道理进行解释。 情感态度 与价值观 合理的使用科学会给人类带来福利，滥用科学会给人类带来无尽的烦恼。 教学设计 重点难点分析 重点：细胞分化的本质、细胞全能性的相关事例 难点：细胞全能性的原因及不同细胞全能性的大小比较 教学技术 设备 多媒体课件 教 学 环 节 学 习 目 标 细胞分化及其意义 2、细胞的全能性及其应用 课 题 概 述 人都是由受精卵发育而成的，成年人全身细胞总数约 1014个,细胞种类有200多种，这么多种类细胞均来自一个受精卵。受精卵仅仅通过有丝分裂，能形成人体的200多种细胞吗？ 分析讲解 学生活动设计 引言：人都是由受精卵发育而成的，成年人全身细胞总数约 1014个,细胞种类有200多种，这么多种类细胞均来自一个受精卵。受精卵仅仅通过有丝分裂，能形成人体的200多种细胞吗？ 一、细胞分化 在个体发育中，由一个或一种细