2013-2014高中地理：2.5 问题研究 《为什么市区气温比郊区高》教案 新人教版必修1.docVIP

问题研究 为什么市区气温比郊区高 ●三维目标 知识与技能 1.认识什么是热岛效应，培养探究能力。 2.引导学生将热力环流原理应用到城市热岛环流的分析之中，理论联系实际，巩固所学知识。 3.培养学生的资料分析能力，分析城市热岛效应发生的原因，并能提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。 过程与方法 1.在所学热力环流原理的基础上，分析城市热岛效应发生的原因。 2.以探究学习方式进行问题研究。从等温线分布图中发现问题，从景观图片中分析产生问题的原因，讨论问题会带来的影响。 情感、态度与价值观 1.培养学生科学研究的素养和态度。 2.培养学生的合作和团队精神。 ●教学重点 1.培养学生提取、分析地理信息的能力和表达能力。 2.引导提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。 ●教学难点 1.学生资料分析能力的培养。 2.理论联系实际能力的培养。 ●教具准备 多媒体设备，集成的相关课件 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［新课导入］ 师：2005年2月19日，成都迎来了9年一遇的降雪。雪花飞舞、愉悦人心的时候，市民也发现，在离市中心不到20千米的三圣乡，雪花飘落在绿色的树叶和盛开的花瓣上，白茫茫的银装顿时让色彩斑斓的地方变成了北国风光。遗憾油然而生，成都城区虽然飘落着同样的雪花，但城市像一个“火炉”，雪不着地就没影了。为什么雪花不给城里人玩耍的机会呢？（来源：四川在线—华西都市报 http：//?