2014年高中历史（人教版，选修2） 课时作业14 第6单元-第1课 西方民主思想对中国的冲击.docVIP

一、选择题(2013·合肥高二检测)林则徐、魏源的思想尽管还是传统变革思想的延续但却成为近代中国思想解放的开端。他们的主张在当时起到的作用是(　　)抵御了外来侵略使清政府开始学习西方呼吁国人开眼看世界向西方学习使人们意识到了清政府的落后【解析】　A、B两项均不符合鸦片战争后的史实；D项不是其主要作用；其主要作用在于呼吁国人开眼看世界向西方学习。【答案】　C第二次鸦片战争后洋务派提出了“中学为体西学为用”的思想对此理解不正确的是(　　)中学”主要是指中国的教育制度西学”主要是指西方的近代科技该思想的根本目的是维护清朝统治洋务运动是该思想实践的具体表现【解析　教育制度仅是中国传统封建制度的一个方面故A项的表述不正确。【答案】　A梁启超曾说：“知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。”这里批评的是当时某个派别主张(　　)中学为体西学为用师夷长技以制夷军事为主民生为辅原封不动地维护封建统治【解析】　梁启超是资产阶级维新派的代表人物他认为仅向西【答案】　A两次鸦片战争后清政府统治集团分为两派：甲派主张“立国之道尚礼仪不尚权谋根本之图在人心不在技艺”；乙派认为“购买外洋器物尤属名正言顺”。这反映出他们的根本分歧在于(　　)对待外洋事物的对待清政府的态度对待外国侵略者的态度对待农民起义的态度【解析】　材料中可以看出两者对待外洋事物的态度存在根本分歧。