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设计的创新思维
主讲:刘玉杰
tel
创新能力的基本素质
养成良好的创新设计思维习惯
一.怎样打破惯性思维?
1.) 有一路人甲,遇到俩人乙和丙,乙在前面拉着车,丙在
后面推着车,甲问乙:“后面的是不是你儿子?”乙说是;甲又问
丙: “前面的是不是你父亲?”丙说不是。
请问乙和丙是什么关系?
创新能力的基本素质
养成良好的创新设计思维习惯
一.怎样打破惯性思维?
1.) 有一路人甲,遇到俩人乙和丙,乙在前面拉着车,丙在
后面推着车,甲问乙:“后面的是不是你儿子?”乙说是;甲又问
丙: “前面的是不是你父亲?”丙说不是。
请问乙和丙是什么关系?
答案:母与子
2.)有一只小猪(如右图)
甩着尾巴悠闲地在路上走
着,突然后面来了一辆大
卡车,小猪躲闪不及,被
压死了。请挪动图 中两根
棉棒表示小猪的惨状。 主讲:
答案:
主讲:
3. )再给5根棉棒使下图变为9 。
主讲:
答案:
主讲:
怎样从“可遇不可求的灵机一动”到“源源不断
的思路泉涌” ?
主讲:
怎样从“可遇不可求的灵机一动”到“源源不断
的思路泉涌” ?
如何实现:“斜面上立着的香烟” ?
主讲:
怎样从“可遇不可求的灵机一动”到“源源不断
的思路泉涌” ?
如何实现:“斜面上立着的香烟” ?
先想常态
自身
主讲:
完整 不完整
辅助
a.瞬间时可以完成
A.完整的靠自身
b.失重时
B. 自身但不完整
临时与稳固
人与物
C.辅助 位置
主讲:
方式
材料
再想异态
数量
视觉
极限
意象
主讲:
总结:
在理性思维的基础上,运用感性思维,不断
创造出意念火花,通过逻辑树理,找出最佳
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